大班语言活动：书本里的蚂蚁（立）

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大班语言活动：书本里的蚂蚁（立）
活动内容：书本里的蚂蚁（立）
活动目标：
    1.了解汉字的几种基本笔画和整体特征。
    2.知道故事和书籍是由汉字的不同组合形成的。
活动准备：
    课件《书本里的蚂蚁》。
活动过程：
一、说一说：汉字
    1.教师打开课件【汉字及笔画】，请幼儿认一认里面的汉字。
    2.教师：你觉得这些字有什么一样的地方吗？
    3.教师：我们的汉字基本上都是有一些特定的笔画组成的，这些笔画有横、竖、撇、捺、

横折、竖折等
      等。
    4.点击“笔画”，向幼儿介绍横、竖、撇、捺四种笔画。
    5.教师：你们觉得我们的汉字长得像什么呢？
    6.教师：因为中国的汉字一个个都是方方正正的，所以人们也把汉字叫做方块字，或者戏

称为豆腐块。
二、欣赏故事《书本里的蚂蚁》
    1.教师：我们知道汉字又叫做方块字，都是方方正正的。可是，接下来的故事里，汉字长

得像蚂蚁，蚂
      蚁长得像汉字，你们想知道发生什么事情了吗？
    2.教师播放课件【第一段】。
    3.教师：小蚂蚁是怎样跑到书里来的？为什么书里的字说自己像蚂蚁？为什么蚂蚁说自己

像字？
    4.教师：后来发生了什么事情？为什么说旧书不再是一本安安静静的书了呢？
三、继续欣赏故事《书本里的蚂蚁》
    1.教师播放课件【第二段】。
2.教师：小姑娘发现旧书有了什么变化？她看到小蚂蚁了吗？蚂蚁是怎么说的？
    3.教师：小姑娘后面明白了书为什么变化了吗？书为什么会变来变去呢？
    4.教师小结：原来，汉字的位置不断变化，不断重新组合就能产生新的词、新的故事、新

的书！真神奇啊！
四、【资料包】：整体欣赏。

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