大班语言活动：捉迷藏（二）（仿编活动）

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大班语言活动：捉迷藏（二）（仿编活动）
活动内容：捉迷藏（二）（仿编活动）
活动目标：
1、  进一步理解诗歌，学习用诗歌的结构仿编“x色躲在……里”的句式。
2、  借助小图片，大胆进行诗歌仿编的活动。
3、  感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。
活动准备：
1、  背景音乐磁带、录音机。
2、  空白小纸片、彩色笔，教师用小图片1套（颜色卡片、事物卡片）。
3、  幼儿操作的颜色卡片1套。
活动过程：
一、教师帮助幼儿回忆诗歌，并有感情的朗诵诗歌。
二、教师出示小图片，帮助幼儿进一步理解诗歌第二段的结构。
教师再次以略夸张的声音、动作引导幼儿朗诵诗歌。当朗诵到“绿色太多了挤不下”时，可以

将颜色卡和实物图片一一对应的贴在黑板上。
如：绿色  树叶  小草
三、教师借助上述图片，引导幼儿学习运用诗歌结构进行仿编活动。
1、  师：这些颜色很顽皮，他们除了躲在那叶子里、菊花里。。。。。。还会躲在哪里？
2、  幼儿自由发表看法。
3、  教师引导幼儿学说句式“x色躲在。。。。。。里”。
4、  教师先指一张颜色卡，幼儿仿编，然后教师用简笔画的形式制作小图片并贴在后面。
5、  教师带领幼儿看小图片，几天朗诵仿编的第2段诗歌。
四、集体完整地朗诵诗歌。
五、集体玩游戏“捉迷藏”处使幼儿发散性思维，匹配颜色与实物。
1、玩法：当太阳公公问“蓝色在哪里”拿蓝颜色的幼儿就要立刻站出来告诉大家“蓝色躲在

。。。。。里”，说不出来就被太阳公公捉住。如果有幼儿说的一样，可以启发说“你也躲在

。。。。。。里”，要求和别人躲得不一样。
2、师：现在我是太阳，你们是谁呀？（颜色）x颜色在哪里？
3、教师小结
师：颜色宝宝们！今天你们真能干！每个人躲的地方都不一样。现在，我们再到外面去帮太阳

找找还有哪些颜色也在捉迷藏。

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