中班音乐活动：青蛙唱歌

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中班音乐活动：青蛙唱歌
　　活动目标：
　　1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音、速度、肢体动作等大胆表现所体验到的动物（青蛙）与事物（风、荷叶），表现小青蛙和老青蛙。
　　2、想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性地表现。
　　重点：尝试用不同的声音、速度快乐地歌唱，表现老青蛙和小青蛙。
　　难点：乐意用语言节奏创造性地想象并表现青蛙的叫声。
　　活动准备：
　　1、大荷叶一张（能容纳进行活动的幼儿）
　　2、多媒体课件
　　活动过程：
　　一、感受音乐的高低变化，尝试韵律游戏：荷叶和风。
　　1、发现荷叶：
　　——“小朋友，你们看，这会是什么？我们一起把它打开吧！”
　　——“荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？”
　　2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏：小风和荷叶
　　——“听！风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢？”
　　——“当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢？”
　　3、倾听低音区快速强烈的音乐——游戏：大风和荷叶
　　——“又有一阵风吹来了，听！这又是一阵怎样的风呢？”
　　——“当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢？”
　　4、强弱不同的音乐交替进行——游戏：会变的风和荷叶
　　——“风会变吗？仔细听音乐里的风是怎么变的？”
　　——“风停了，荷叶怎么样了？”
　　二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙和老青蛙。
　　1、经验再现：小青蛙。
　　——“谁最喜欢荷叶？”（青蛙）
　　——“小青蛙是长得怎样的？”（唱唱跳跳：歌曲《小青蛙》）
　　——“小青蛙是什么能手呢？”（试着轻轻跳到荷叶上）
　　2、想象青蛙的各种叫声。
　　——“青蛙在荷叶上喜欢干什么？它是怎么叫的呢？”（尝试不同节奏的叫声）
　　交流讨论：原来青蛙有那么多不同的叫声，它就象我们人一样，不一样的叫声就好象在说不一样的话。如：
　　“呱呱！呱呱！”（你好！你好！）
　　“呱呱 呱呱 呱呱 呱！”（今天我呀真高兴！）
　　“呱呱 呱！呱呱 呱！”（真热啊！真热啊！）
　　（说明：教师与幼儿即兴互动，大胆想象不同的语言节奏。）
　　3、媒体情境：青蛙唱歌。
　　? 小青蛙和小金鱼——拓展经验：谁会在水里吐泡泡？（引出歌曲《青蛙唱歌》）
　　? 小青蛙和大白鹅——听听猜猜：教师即兴将自编的大白鹅的谜语随乐曲旋律编唱。
　　? 小青蛙和老青蛙——试着用不同的声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏。
　　三、音乐游戏：青蛙下水
　　1、 编编唱唱：蛤蟆下水——青蛙下水。
　　2、 唱唱玩玩：1只青蛙——2只青蛙——3只青蛙……——许多青蛙！

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