大班科学活动《美丽的花园》

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大班科学活动《美丽的花园》
活动目标：
1、 能根据总数将两个相应的数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9以内的加法运算。
2、 尝试根据总数和一个与之连线的数群，圈画出另一个数群，并列出减法运算。
3、 学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。
活动准备：
1、 教学挂图（二）中的数群卡，水彩笔。
2、 教学挂图（一）中1—10的数字卡片。
3、 幼儿用书第11页“拼图底板（一）”，第13、15页的方块拼图板，第27页“依样接画”和

第34页“装糖果”的操作材料。三幅图若干，算式记录单，笔。
活动过程：
1、 感知数群数量。
（1） 教师出示数群卡，引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。
教师：花园里有什么？这些花的数目一样吗？各种花朵有多少朵？
2、圈画数群，学习加法运算。
（1）请幼儿为数群卡中的某一群花找朋友，两群花合在一起要是9朵花，并将他们圈画在一起

。
教师：你想给哪一群花找朋友？（如给3朵荷花找朋友）
教师：3朵荷花和找到的另一群花合起来数目要是9，想一想可以找哪一群花做朋友？（6多玫

瑰花）
教师：请将这两群花圈画在一起。
（2）学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。
教师：还有哪两群花圈画在一起其总数也是9多花呢？
（3）学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。
教师：每个圈里有几朵花？你是怎么知道结果的？圈画两群花的事情可以用一道什么算式来表

示呢？
3、看数选数群，学习减法运算。
（1）教师出示数群卡（二）。
教师：这幅图与刚才的图一样吗？有何不同？
（2）请幼儿根据总数9和已圈画出的某一群花的数目，再圈画出另一群花并连线。
（3）请幼儿说出自己的圈画理由。
（4）请幼儿用算式表示圈画的结果。
4、幼儿分组操作活动。
(1)装糖果。（幼儿用书第34页）
(2)看图列算式。
(3)拼九方格图。（幼儿用书第11、13、15页）
（4）依样接画。（幼儿用书第27页）
5、活动评价。
（1）幼儿相互交流装糖果的记录结果。
（2）引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

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