大班数学活动：推理游戏

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大班数学活动：推理游戏
学习目标
． 仔细观察事物变化，发现事物变化的规律。
． 通过操作感知活动，学习简单的数列推理
活动准备
． 圆形卡纸。
． 在白板上画四个空格，在第一格贴上 1 张圆形卡纸，第二格贴 2张，第三格贴 3 张，最后一格留空。
． 《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页。
． 数字。
活动过程
学习领域：       
形式 ：小组

1. 请幼儿数数每一格有多少张圆形卡纸。
（请插入图片）
2. 鼓励幼儿思考并回答以下问题：
．  第二格比第一格多几张圆形卡纸？（1 张。）
．  第三格比第二格多几张圆形卡纸？（1 张。）
．  每格相差多少张圆形卡纸？（1 张。）
．  最后一格要贴上多少张圆形卡纸？（4 张。）
3. 请幼儿在第四格贴 4 张圆形卡纸，然后再点数每一格的卡纸，引导幼儿发现数列推理的规律。
4. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，请幼儿找出第二行每格绿色圆点相差的数量，然后说出第四格圆点的数量。
5. 请幼儿继续观察第三行每格蓝色圆点的数量，使幼儿发现这次的圆点相差的数量不一样，但也有其规律，请幼儿说出第四格圆点的数量。
6. 教师引导幼儿用数字进行模式扩展，引导幼儿发现规律。
奇数列
1      3 5      ？
偶数列
     2      4      6      ？

活动评价
． 能按规律进行数列推理。
． 能用语言说出数列的规律。

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