大班科学活动：美丽的校舍

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大班科学活动：美丽的校舍
学习目标
． 专心听故事，理解故事内容。
． 进一步了解小学的环境和设施。
活动准备
． 影片“小学的校舍设施”（《我毕业了》幼儿用书或电子书第 28 - 29页）。
． 进进纸偶（见材料制作）。
． 幼儿园设施图卡（见材料制作）。
活动过程
学习领域：         
形式 ：集体

1. 与幼儿欣赏影片“小学的校舍设施”，初步认识小学的环境及设施。
2. 出示进进纸偶及幼儿园设施图卡，讲述故事《美丽的校舍》：
小朋友们，你们好！我是进进，我跟你们一样，快要上小学了。今天刚参观了我将要就读的小学，那里的校舍很大，跟幼儿园有很多不同的地方，让我跟你们玩个游戏，听我介绍，然后猜猜那是什么地方。
一踏入校门，我就看到很多大哥哥大姐姐在那里安静地排队，扩音器里传来了老师的声音，好像正在宣布一些消息。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出操场的图卡。）一会儿，大哥哥大姐姐们排队上楼梯，来到一个地方，他们分组坐在一起，专心地听老师讲课，老师不时在黑板上写呀写。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出教室的图卡。）
上完课之后，课间10分钟到了，大哥哥大姐姐们来到一个地方，开心地玩游戏，例如跳绳、打篮球、玩呼拉圈等。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出操场的图卡。）
在小学的另一层，有一个放满图书的地方，很多大哥哥大姐姐们在这里安静地看图书。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出图书馆的图卡。）
铃声响了，大哥哥大姐姐们要回教室上课了，这次他们来到一个特别的教室，那里有很多电脑，大家都很开心地在这里学习。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出计算机室的图卡。）之后，我来到一个地方，那里有一个很大的舞台，大家都安静地坐着，认真地听老师讲话。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出礼堂的图卡。）
放学了，我看见很多老师走进一个大房子里，他们有的在开会，有的在改作业，有的在看书。小朋友，你知道这是什么地方吗？（请幼儿找出教研室的图卡。）
这里就是我即将就读的小学，小学的校园真大啊！
3. 与幼儿讨论：
．  进进介绍了小学哪些地方？（操场、教室、图书馆、计算机
室、礼堂、教研室。）
．  以上的地方有什么用途？（操场：排队、玩游戏；教室：上
课；图书馆：看书；计算机室：上计算机课；礼堂：集会；
教研室：老师的办公室。）
．  你参观的小学还有什么特别的地方？（按实际情况回答。）
．  你最喜欢哪个地方？为什么？（自由回答。）
4. 幼儿轮流抽一张幼儿园设施图卡，介绍这是什么地方，并说出想在那里做什么。
活动评价
． 能专心听故事。
． 能介绍幼儿园的环境和设施。

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