大班语言活动:毕业的喜悦

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大班语言活动:毕业的喜悦
学习目标
． 理解毕业的含义，分享毕业的喜悦心情。
． 喜欢说儿歌，尝试根据儿歌设计动作。
活动准备
． 幼儿园以前毕业典礼的录像资料。
． “我们毕业了。”词句卡。
． 《毕业了》儿歌。
活动过程
学习领域：        
形式 ：集体

1. 播放以前毕业典礼的录像资料，请幼儿说说对毕业典礼的感受，同时了解毕业典礼的程序。
2. 出示“我们”、“毕业了”的词句卡，请幼儿组合和认读。
3. 请幼儿说说“毕业”代表什么，引导幼儿感受毕业的喜悦。例如：
．  自己长大了；
．  已完成在幼儿园的学习；
．  要开始学习新事物了；
．  要上小学了。
4. 出示儿歌《毕业了》，老师先朗读歌词，待幼儿熟悉后与幼儿一起设计动作说儿歌：
毕业了
三年光阴匆匆过，
我们快要毕业了。
谢谢老师培育我，
欢乐时光满心间。
同伴再见挥挥手，
友谊万岁情永存。
5. 与幼儿讨论：
．  儿歌中哪一句表达了对老师的谢意？（ 谢谢老师培育我。）
．  哪一句表达了毕业后的愿望？（ 友谊万岁情永存。）
6. 告诉幼儿今年毕业典礼的日期，然后与他们商量要表演什么节目，例如唱歌、说儿歌，或选一个熟悉的故事进行表演。
活动评价
． 乐于分享毕业的心情。
． 能说儿歌《毕业了》，能根据儿歌设计动作。
活动建议:
．  在区域活动时间，让幼儿分工合作制作表演道具，然后进行排练，以便毕业典礼的时候能够最精彩地呈现节目。

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