大班语言活动:一起来朗诵

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大班语言活动:一起来朗诵
活动目标
． 理解诗歌内容，感受诗歌的节奏和韵律。
． 学习朗诵诗歌，享受朗诵诗歌的乐趣。
． 喜欢仿编诗歌，培养想象力和创造力。

活动准备
． 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图。
． 制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
活动内容
学习领域：        
形式 ：集体

1. 初步感知理解作品。
•出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？
•教师有感情地朗诵整首诗歌。
2. 交流讨论。
•诗歌里讲了哪些家?
•诗歌里说的这些家，分别是谁的家？(回答后，请幼儿粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)
•提出问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家？
3. 学习诗歌《家》。
•教师指图朗诵，幼儿轻声跟着朗诵。
•倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。
家
蓝蓝的天空是白云的家，
密密的树林是小鸟的家，
绿绿的草地是小羊的家，
清清的河水是小鱼的家，
我们有爸爸妈妈准备好的家。
4. 引导幼儿仿编诗歌。
•教师提示，诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树   林是小鸟家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？
•幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌朗诵给小朋友欣赏。例：
蓝蓝的天空是小鸟的家，
密密的树林是蘑菇的家，
绿绿的草地是小兔的家，
清清的河水是水草的家，
红红的花儿是蜜蜂的家，
快乐的幼儿园是小朋友的家。
•幼儿分组讨论，再尝试仿编诗句，教师分组指导。启发幼儿编出；蓝蓝的天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)的家。密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。
•幼儿集体交流各组仿编的诗句。
评价
• 能够理解诗歌的内容与感情。
• 能够有感情地朗诵诗歌。
• 能够仿编诗歌。
活动建议：
• 活动后，老师可帮助幼儿将创编的诗歌写下来，配上幼儿自己的画，装订成册，放在语言区供幼儿欣赏。

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