大班数学活动：重量大比拼

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大班数学活动：重量大比拼
学习目标
． 学习使用非标准测量的方法，比较物品的轻重。
． 学习比较和形容物品的轻重，发展语言表达能力。
活动准备
． 苹果、柠檬。
． 天平、玻璃珠。
活动过程
学习领域：         
形式 ：小组

1. 完成幼儿用书第 20-21 页。
2. 出示一个苹果和一个柠檬，请幼儿用手感受哪一个较重，然后想想有什么方法可以知道它们的重量。
3. 请幼儿自由操作天平，把苹果放在天平的一边，另一边放玻璃珠，直至天平的两边盘子平衡为止。
幼儿可以把柠檬放在天平上，重复称重量的活动。
4. 引导幼儿发现：
．  可使用玻璃珠作为称重量的单位。
．  需要多放些玻璃珠才能使天平两边平衡的，就是较重的物
品。
5. 幼儿两人一组，请每组幼儿用手感受活动室里不同物品的重量，然后找出一样认为最重的物品，进行重量比拼活动。请幼儿注意物品的大小，要能摆放在天平的盘子上。每组轮流把选定的物品放在天平的一边，请幼儿在天平另一边摆放玻璃珠，数出要放多少粒玻璃珠才能与物品平衡，并记录在白板上。
6. 待每组完成称重后，请幼儿用“……比……重。”和“……比……轻。”表达物品的轻重，哪一组称重量用的玻璃珠数量最多，就在重量比拼活动中胜出。
活动评价
． 能使用玻璃珠等非标准测量单位比较物品的重量。
． 能用“……比……重。”和“……比……轻。”表达物品的轻重。
备注
活动建议：
． 幼儿自由选取的物品重量最好不要超过20个玻璃珠的重量，以免在统计上造成过多的障碍。
． 幼儿如果不能从具体数量上比较玻璃珠的多少，可以引导幼儿用估算的方法比较。

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