中班数学活动：彩色小项链

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中班数学活动：彩色小项链
学习目标
． 尝试按一定的规律排列颜色，发展数理逻辑能力。
． 通过用吸管穿项链的活动，发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。
活动准备
． 不同颜色的长吸管和短吸管、具有弹性的金银线。
． 由红色、黄色和蓝色的短吸管按序列穿成的项链。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 出示不同颜色的长吸管，请幼儿观察它们的颜色，并想想吸管有什么用途。
2. 出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律。教师可以采用不同的模式来排列吸管：
如红黄红黄、蓝绿蓝绿……
也可以是：红红黄红红黄、蓝绿绿蓝绿绿等。
3. 请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式，把吸管穿到金银线上。
在这个过程中，教师鼓励幼儿排出不一样的模式，可以是一维排序、也可以是二维排序。
4. 教师协助幼儿在线的两端打结，完成彩色小项链的制作。教师将所有的项链都摆出来，引导幼儿大声说出自己的项链的排序模式：如红色红色蓝色，红色红色蓝色……
教师引导幼儿发现规律排序的特点（设计一个模式后就可以不断重复）。
5. 幼儿可戴上小项链，互相欣赏作品。
活动评价
． 能按规律排列颜色。
． 双手能灵活地穿项链。
备注
活动建议：
． 教师根据这个活动的内容，可以引导幼儿在益智区运用不同的材料进行排序，如将不同颜色的积木规律排序后搭成长长的路；教师还可以利用日常生活的各个环节，如排队环节、进餐环节等，引导幼儿为自己和小朋友的队伍设计排序模式并进行尝试。

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