2017年秋季学期幼儿园大班教师教学工作总结

    不知不觉来到幼儿教师岗位上工作已有数月，在这学期里，虽然总是有忙不完的大事小事，心里也体验到紧张和挑战，却又觉得十分充实而快乐。不论是自己的成长进步还是本班工作开展的顺利和成功都要先感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。回首本学期教学工作，丰富多彩而又意义非凡。现将本学期教学工作总结如下：

        一、班级情况分析

        本班共有幼儿29名，其中男孩16名，女孩13名。经过一个学期，幼儿在科学、艺术、社会、语言、健康各领域能力都获得了显著的提高。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘就会换来一份收获，当我们看到孩子的点滴进步，我从心底感到无比欣慰和自豪。

        二、教育教学工作

        1、主题活动的开展

        本学期，我们开展了多种主题活动，主要有节日类：“迎教师节活动”、“迎国庆活动”、“重阳节敬老爱老活动”、“万圣节活动”、“冬至饺子”、“迎新年既幼儿画展”等，幼儿在活动中不仅学习了节日文化及相关知识，而且获得了语言发展、情绪情感体验、培养了自己动手的能力、增长了见识开阔了眼界和思维；安全类:“消防安全演练活动”、“防地震演练活动”、“防火灾演练活动”、“交通安全主题教育活动”、“防拐骗专题教育活动”、“防恶劣天气主题教育活动”、“假期安全教育活动”等。这些活动以不同的形式来引导大家重视安全，提升幼儿自我保护能力，也在极大程度上获得了家长们的配合和一致好评；健康类：诸如“爱眼护眼日活动”“爱牙日活动”等。另外学校还开展了各项教师技能培训和比赛活动，如小梵高培训、优加阅读培训、万能工匠培训，区角环创评比，进餐环节常规评比，一日常规观摩活动等等。教师们也都走在学习成长的路上。

        可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对本班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的学习积极性不高、学习品质差到主动要求学，也更会学习，说明活动的组织形式是较为成功的。

        2、注意培养孩子良好的学习品质和初步的学习能力。

        通过不断的努力，幼儿对幼儿园的各项活动越来越充满兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动，幼儿积极参与校内外组织的各项技能展示活动，都收获颇丰。

        3、生活化教学。

        生活化教学是更贴近大班幼儿的教学形式。为了保证每节课的质量，也为了更好的将所学运用到生活中去。首先，给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，积极参与教研活动，认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣，也更贴近幼儿的生活实际。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，也为幼小衔接工作的展开引路指向。

        4、丰富区域活动内容。

        幼儿参与设置各区域标志和规则，每月定期结合教学不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。

        三、整个一切力量，发挥教学最大效益。

        幼儿年龄较小，卫生保健意识和能力都不太强。我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致，也多次在大会上提出表扬。我们每天都尽职尽责、细心、耐心的做好观察记录、交接班记录、班级日志、考勤记录、缺勤追踪记录、病因追踪记录等。如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色，询问家长幼儿饮食起居及排便情况；幼儿有不舒服现象及时通知家长；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解幼儿的要求。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿足够的摄水量，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。将教育教学发挥到最大程度的价值。