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大班科学活动：纸张大力士
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大班科学活动：纸张大力士
目标：
1、探索感受报纸、卡纸、宣纸的不同承重力，尝试通过改变纸张的形状增加宣纸的承重能力。
2、能积极动手解决问题、体验纸张改变带来的奇妙感受。
准备：
宣纸纸条、报纸纸条、卡纸纸条、矿泉水若干；有柄小筐、记录表人手一份、笔。
过程：
一、 了解纸的材质不同，承受力也不同。
1、 出示纸张：今天老师带来了三种纸条？你认识它们吗？（报纸、宣纸、卡纸）
2、 大胆猜测：如果我们用这三张纸条做拎水瓶的游戏，你觉得哪种纸条能拎起装有水瓶的篮子？哪种纸条不能拎起装有水瓶的篮子？
3、 幼儿记录自己的猜想。请你用笑脸和哭脸把自己的猜想记录下来，能拎起水瓶的用笑脸表示；不能拎起水瓶的用哭脸表示。
4、教师统计、记录幼儿的猜想情况。
5、 实验验证：分别将三种纸条穿过篮子，两端在上面合拢，两手捏在顶部，轻轻将装有水的篮子拎到桌子上方一点点，开始数12345，如纸条不破就表示成功，并将结果记录在小手一栏中。（请个别幼儿上来演示动作，加深幼儿印象）
6、 幼儿实验并记录。
7、 个别幼儿到上面演示。
8、交流结果：哪张纸条是大力士？哪张纸条力气最小？
小结：原来报纸、卡纸、宣纸的材质不同，厚薄不一样，力气也有大有小。
二、尝试改变纸的厚度增加纸的承受能力。
1、提出问题：宣纸也想做大力士，想想有什么办法让宣纸也能拎起装有水瓶的篮子？
2、幼儿交流、讲述。
3、提出要求：每次拿一张宣纸条，试试将它变一变，再像刚才那样拎一拎，看看它能不能拎起两瓶水，如果你成功了，请将成功的纸条放在篮子中，再换一张纸条试一试。
4、幼儿操作、实验。
5、请个别幼儿介绍自己的方法（包括开始时失败和后来成功的两种方法）
并探讨成功的原因。
小结：通过卷、折的方法可以使宣纸条变厚，变厚后宣纸的力气也就变大了，就能拎起水瓶了，小朋友，真能干。
三、拓展延伸：了解纸张大力士在生活中的奇思妙想。
师：有一些读初中的哥哥姐姐他们想用纸来做纸桥，做出来的纸桥几个人站在上面也不会塌掉，你们相信吗？让我们一起来看看他们是怎么做的。
观看录像----纸桥载重。
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