2011年01月幼儿园教育叙事《有趣又有序的户外体育活动》

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2011年01月幼儿园教育叙事《有趣又有序的户外体育活动》

又到了每天早上的户外活动时间，今天的材料非常丰富：有飞镖、揪尾巴、降落伞、踩高跷、保龄球……这些户外活动材料都是我们利用废旧物（奶粉罐、可乐瓶、包装绳、旧纸皮、塑料袋、一次性纸盘等）制作成的，看到这么多新鲜的玩具，小朋友们蜂拥而至，挑选自己喜欢的玩具进行活动，玩得很兴奋。看到孩子们沉浸在我们自制的玩具、同时也为自己的劳动成果感到骄傲时，却发现了很多问题：丢飞镖的幼儿有的拿起飞镖无目标地用力一扔，让飞镖飞出场地老远；有的是朝地上重重地一摔；有时候飞镖飞出了老远，却没人去捡回来；有的幼儿骑着马儿整个操场到处跑；揪尾巴的幼儿不顾前方是否有人横冲直撞，而一些跳绳的幼儿也随意地想在哪里跳就在哪里跳，随着早操音乐的响起，小朋友将这些材料随手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就这样草草收场。

从这次户外活动情况看，幼儿对这些材料是非常感兴趣的，针对他们这次不尽人意的表现我组织了一次讨论。

老师：小朋友今天早上在户外活动的时候发现了什么?

杨颖：我发现了许多新的玩具。

老师：你们想知道这些新玩具叫什么名字?

方灼：我知道有飞镖、踩高跷、大脚丫、保龄球，但是还有一些我不知道它们叫什么名字。

老师：这么多好玩的玩具，哪个小朋友来告诉大家你是怎么玩的？

于是大家你一言我一语地议论开了，顺着孩子们的。

老师：是呀，那么多好玩的玩具，每个小朋友都要试着玩，不会的只要玩一次两次就会了。

家豪：我们很想去别班玩，别班也有一些玩具我们还不会玩

老师：如果想玩别的玩具可以到其他班级，向老师或小朋友请教怎么玩？

老师：我还发现小朋友玩完后玩具没有放回原位，如果你是玩具你会怎么样？

施恩：如果我是这些玩具，我就不喜欢和这样的小朋友玩。

老师：那我们收玩具时应该怎样做？

朱鸿：应该将它放回原来的位置。

老师：以后的体育活动我们就按讨论的结果进行游戏，记住了吗？

第二天的户外体育活动开始了，只见小朋友们有序地进行着游戏，再也没有出现随意冲撞、到处乱跑的现象了。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“把促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿健康教育分为身体保健和体育锻炼两大部分。通过体育锻炼，能帮助幼儿掌握身体素质训练的方法，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康地发展。幼儿身体动作的发展有赖于材料的操作，体育活动更是如此。如何结合我段的微型课题，顺利地开展各项体育活动？反思近阶段组织幼儿活动过程中存在的问题，为了让幼儿能进行有序又有趣的户外体育活动，我认为应从以下几方面入手：

一、合理创设活动环境与投放活动材料。

在结合我段微型课题的基础之上，应尽可能发挥年段教师的力量，充分利用废旧物制作种类多样、数量充足的活动材料，内容应涉及走、跑、跳、投掷、平衡、爬等各方面的目标。材料投放方面应例尽量蕴涵一定的游戏规则，以使幼儿在活动的过程中保持一定的秩序，建构让幼儿有秩序地进行循环式练习环境。

二、科学地组织幼儿进行活动。

在活动时帮助幼儿建立良好的活动常规，这样能有利于活动的顺利开展，便于教师对幼儿的了解和对幼儿活动的观察，也有助于幼儿活动质量的提高。例如，在活动中，教师需要帮助幼儿建立起取放玩具的常规、换区活动的常规、“大让小、大带小”的常规、强带弱的常规等，在具体操作时，注意尊重幼儿的意见，与幼儿共同商议并确定常规的具体内容，以便使常规真正被幼儿理解和接受。

三、适时地观察指导，及时给予帮助。

幼儿在活动区活动时，教师要认真观察每一名幼儿的活动情况，发现幼儿活动中存在的问题及困难，要善于使用启发式的语言，给幼儿一个自己思考、自己解决问题的机会。为了使每个幼儿在体育活动区的活动时间里尽可能参与多个区域的活动，教师还应该对在本区中长时间活动的幼儿提出适当的建议，积极鼓励幼儿到其他的活动区去活动。同时注意他们活动时的安全，一方面要及时提醒幼儿注意安全，另一方面应随时对幼儿加以保护。

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