九年级数学教学工作计划（2011—2012年度第二学期）

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九年级数学教学工作计划（2011—2012年度第二学期）
一、指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以提高升学率为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。课堂上，紧紧围绕初中数学教材，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，努力把握中考方向，积极探索有效的复习途径，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：

所带九年级(1)班、(2)班学生成绩不够理想，但两极分化严重。多数学生不重视学习，学习方法和习惯不好。经过一学期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。也有少数学生实践自学能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：
本学期的新内容有四章：二次函数、相似、锐角三角函数、投影与视图。
二次函数是在学生学习一次函数、正比例函数、反比例函数的基础上进行的，所以其研究的方法学生已经熟悉，因此进一步建立研究函数的方法模型（按“概念—图像—性质—应用”的顺序）完善学生的方法体系。而相似、瑞角三角函数、投影与视图则利用图形结合可使问题更好理解想，并且可以使学生体验数学建模的思想，切实体会到“生活中处处有数学”，增强用数学的意识。
四、教学目标：
1、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。

2、知识与技能：理解一次函数、正比例函数、反比例函数及二次函数的关系，掌握二次函数的图像与性质。教育学生掌握基础知识与基本技能，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，学会观察分析、综合、抽象、概括。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯。

3、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习围绕教材进行知识梳理，有效进行复习，教师面向全体学生适时的进行分层教学。
五、教学工作措施
1、认真备好每一堂课，精心制作总复习计划；
2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，做到低起点、高要求；
3、注重教学后记，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验；
4、加强家、校联系，共同管理学生；
5、积极与其他教师沟通交流，加强教研教改，提高教学水平；
7、以“两头”带“中间”的战略不变；
8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导；
9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。
10、合理制定教学计划，把握好教学进度。
六、教学进度安排
第 1-2 周二次函数。
第 3-4 周相似。
第 5-6 周锐角三角函数。
第 7   周投影与视图。
第8-9  周七年级数学复习。
第10-11周八年级数学复习。
第12-13周九年级数学复习。
第14  周专题一。
第15周专题二
第16周  专题三
第17周模拟测试一
第18周模拟测试二

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