2011-2012学年第二学期小学教学常规检查工作总结

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2011-2012学年第二学期小学教学常规检查工作总结
                                          语文组     杨慧

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，2012年5月11日下午，教导处召集各教研组长对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、    检查内容：

教学计划、备课、作业批改、集体备课、听课、教学反思、家访记录情况。

二、    检查情况

1教学计划

本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。

2、备课、集体备课

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。

3、作业批改

及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。

4、听课、教学反思

教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。

教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。

三、存在的问题                                                                                                                                                           

     1、少部分教师作业批改中对学生的书写还没有引起足够的重视。个别教师批阅学生作业的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于增强。

2、少数的教师听课数量能达到要求，但听课录中无听课评价意见和评分。

3、少部分教师教案上还没有教学计划，或把打印好的计划贴在备课本上。

4、低年级学生作业本保洁不够好，书写不够规范。

5、家访记录本上学生信息栏填写不完善，缺乏教师感想。

6、教案中不能凸显高校课堂模式。

四、根据存在的问题我们要采取的措施

     1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

     2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

     3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。

     4、改进课堂教学，提高效率..

     教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

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