学习教育局长在全市教育系统干部大会讲话心得体会

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立德树人是教育工作者的根本任务

                ――学习教育局长在全市教育系统干部大会讲话心得体会

今年3月15日，市教育局召开全市教育系统干部大会，教育局党组书记、局长xx作了题为《解放思想  振奋精神  为再创老河口教育辉煌而努力奋斗》的讲话，真诚交流了“面对新角色”的内心想法，深入分析了“应对新挑战”的严峻形势，从五个方面安排部署了“立足新起点”的具体要求和工作任务。李局长的重要讲话是对教育教学工作系统而客观的总结，其纲领性的精神内涵为发展中的老河口教育工作指明了工作方向，明确了工作任务，理清了工作思路。

虽说我们参加工作已经三十多年，从事教育管理工作也有十几年了，但这次学习和讨论对我们来说是一次很大的帮助。学习xx局长讲话精神结合自己的实际，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和学校领导班子其他成员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。下面谈几点学习讨论体会：
1、用实干精神完成立德树人的任务

解放思想，认真学习。在实际工作中，深刻领会全市教育系统干部大会会议内容，做到入脑入心，系统学习教育教学理论知识，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质。在教学过程中，我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，进一步努力提高自身人格素养。要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。

2 、用集体的力量落实立德树人的责任

落实立德树人就要全体教职工不断改进方法，提高教育能力。我们江山中学特别是高中要以高一新生管理为基点，构建养成教育模式。自我校移交地方以来，高中面向全市招生，在现有生源构成下，市区“三边”即“城边、河边、山边”学生所占比例呈逐年增长趋势。该类学生多为留守学生，加之受到不良风气影响，集中呈现出“心理亚健康、习惯欠养成、成绩偏中下”的情况，对教育教学尤其是日常管理带来了很大的难度。为有效遏制因此类学生难管理带来的恶性循环，学校建立了“政教处+年级组+班主任+课任教师”四维联动机制，牢固树立“全员管理”理念，做到“层层有责任，处处有管理。”努力彰显“规范行为——陶冶情操——健全人格”的教育管理特色。为落实学校“立德树人”的教育理念，我们从对高一学生的管理为切入点，一点点做起。

一是在日常学习生活中，以思想教育为先导，以行为训练为基础，以规章制度为保障，以检查督促为载体，结合行为习惯养成教育“易反复、收效慢”的工作特点，坚持常态化，从小事抓起，注重细节，通过“教育——管理——反馈——再教育——再管理”的模式，反复抓、抓反复，逐步积累和提高，最终实现行为习惯的内化和养成。高一的两位班主任和体育教师每天早上六点二十到校，指导学生整理内务，从洗刷用具的摆放到被子的折叠，一一进行指导。再带领学生进行早锻炼。

二是采取“评比+激励”的管理模式，借鉴政教处坚持实行的日通报、周评选、月总结“文明班级”的班级间评比模式，移植到班级内部管理，施用于个人评比，大力树榜样、立典型，通过榜样、典型的力量去争取，通过同龄效应去拉帮，让进步生增强自信，让后进生积极思变。

三是拓宽教育管理渠道，发挥家校教育合力。继续深入开展“课外访万家”活动，坚持做到“五个必访”即走访学困生家庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭和生病学生家庭。增强教育的针对性和实效性，形成教育合力，共同促进学生全面、充分、主动、和谐发展。江山高中学生比较少，流失一个所占的比例则不小。校长多次召开班主任培训会议，从怎样与我们的高中生交流沟通、怎样看待学生犯错、怎样处理少数学生谈恋爱、怎样看待学生使用手机、怎样评价学生的学业、怎样评价班主任自身的工作能力和人格魅力等方面与班主任进行思想交流，希望班主任从学习、生活、人际交往等各方面去关心、关爱学生，从大处着眼，小事着手，让学生能感受到家的温暖。校长也经常找学生到办公室，坐下来，以平等的态度与学生交换思想。不是从大道理入手，而是从学生能感受到的人和事谈起，让那些不想继续上学的学生留了下来。

四是植根校园文化建设，营造养成教育的良好氛围。通过宣传专栏、校园广播、评比展板、国旗下讲话、志愿活动等校园文化宣传主阵地，提高学生道德认识，从思想根源上为养成教育打牢基础。学校从高一年级开始，每周安排一节劳动课，学校准备了劳动工具，在教师的带领下，铲草，挖地，种树，社区服务。学校有四块绿化用地都是高一学生一铲一铲挖出来的。学校还将立牌记念，让学生既受到劳动的锻炼，又分享到劳动的收获。

3、用优良的师德诠释真挚的爱心

坚持以人为本，关注每一位学生的成长，进一步提高教育教学质量。优生人人都爱，但差生却更需要关爱。要全面提高教学质量，就必须关注每一位学生的成长。所以，在工作中，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生显得尤为重要。我校高中学生多数成绩较差，对文化课学习兴趣不是很浓，如果我们只是一把尺只衡量学生，一味关注他们的学业，势必影响他们的成长和成才。人才的标准是多样性的，基于此，我们从高一开始，调整教学安排，以文化课为主，辅这以校本课程的开发，让学生多样发展。我校开设了形体训练班、球类训练班、棋类训练班、书法训练班、散打训练班、体育训练班。校本课程的开设，让很多成绩较差的学生找回了自我，找回了自信。

4、用饱满的状态点燃工作的激情

我们作为学校领导更要抓住机遇，尽心尽力，尽职尽责地开创出充满浪漫色彩的教育教学之旅，努力提高自己的业务水平，以精细化管理促进发展规划落实，安全教育必须警钟长鸣，要长期抓，关键就在“常”、“长”二字；不断加强家校互动，切实增强教育合力；立德树人，构建养成教育模式；推进“课内比教学”常态化，促进教师岗位成才；加强教育科研立项，实现兴师、育人、强校；推行部门绩效考核，推进学校精细化管理；加大对青年教师的培养力度，让他们尽快成长。本学期，校长多次在校务会议上强调要加大对青年教师的培养力度，要求相关部门修订完善培养方案；校长还专门为青年教师制定了“江山中学青年教师发展目标规划”，帮助青年教师找准自己的优势和存在的不足，明确发展目标，制定达到目标的具体措施。

通过这次学习和讨论，我们受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。

重振老河口教育辉煌是我们每一个教育人共同的“教育梦”，我们要用“强教梦”去支撑“中国梦”，要坚决做到“不动摇、不懈怠、不折腾”，尽最大努力按教育规律办事，按李局长提出的教育理念，端正办学思想，规范办学行为，努力办人民满意的教育。

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