小学篮球精品校本课程教学总结

 

六、校本课程的保障措施

1．构建校本课程三级管理体系

管理体系是建立各项工作顺利实施的保障。“篮球精品校本课程”在学校中主体地位的确定和完善也需要相应的制度保障。在新课程理念的指导下我们初步建立了校本课程的管理网络即：校级领导管理，教务处主管，教科室协管，教研组分管。

（1）校级领导管理：

①校长是第一责任人，是身体力行者，也是篮球精品校本课程开发的总设计师。②校长按计划保证篮球精品校本课程开发研究经费到位，供购实资材，派体育教师外出学习培训，请专家讲课及开展篮球精品校本课程的开发、研讨活动，保证开发工作的顺利进行。

（2）教务处主管：

学校教务处具体负责学校校本课程的开发、评估等工作。策划制定《篮球精品校本课程开发总方案》。并发动全体体育教师积极参与，篮球精品校本课程的开发和实施，督促和评价篮球精品校本课程的开发。

①教务处根据《精品校本课程开发的总原则和总方案》对体育教研组申报的篮球精品校本课程进行综合评估和论证，确定开设的科目和开设的时间。

②组织体育教研组制定切实可行的校本课程实施计划、方案，并由教务处审核备案。

③负责好篮球精品校本课程开发教研等流程管理工作，加强对开设的篮球精品校本课程进行具体的指导和落实，及时对篮球精品校本课程开展日常的考核和评估工作，并进行档案式的管理，主要包括的内容有：a.柏苑小学篮球精品校本课程开发总方案；b.开发的课程名称，参与的人员以及起始的时间；c.各成员的一段背景，承担的工作；d.篮球精品校本课程开发过程中的重要事件；d.教师在校本课程研发的过程中的记录随感，心得，故事，体会等；e.篮球精品校本开发的课程产品如自编的教材，活页资材集，有创意的课程教学设计，教案等；f.学生学习成果展示：如技巧挑战赛，投篮比赛，篮球对抗赛等等。

教研组分管：

教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，它在校级教导处的领导下负责组织开展校本课程开发的全部工作。

①组织好成员教师学习篮球精品校本课程开发的理论知识，明确篮球精品校本课程开发的目的、任务，能制定切实可行的具体方案，或课程实施计划并严格执行。

②积极开展篮球精品校本课程的研发活动，能根据学生的实际和小学四年级篮球课程的特点，制定教学大纲进行自编或改编校本教材，加强集体备课，制作教学用具，达到资源优化和共享。