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小学篮球精品校本课程教学总结

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-08-27 07:57:50
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小学篮球精品校本课程教学总结
一、篮球精品校本课程开发的意义
为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,坚持以人的发展为本,以弘扬民族精神为核心,全面推进素质教育,提高教育质量,为学生的终身发展打好基础的目标。根据我校的师资条件、社区资源和学校的硬件条件,考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要,决定设置篮球校本课程,体现学校的办学特色。依据《体育与健康课程标准》,从我校办学特色和育人目标出发,本着有效利用现有的教育资源,依靠社区及本校教师、学生和家长共同开发的原则,决定从2012年春季开始实施篮球精品校本课程计划。
二、篮球精品校本课程开发的需要评估:
1.评估学生个性发展的需要。
从学生的需求出发,尊重和满足学生的个性差异的校本课程,才会有长久的生命力。学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现,有76%的学生赞同篮球校本课程开发,而不赞同的只占不到10%,同时还了解到另外一部分学生自购了篮球,篮球活动已经成为了每节课和课间学生们主要的活动内容。这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求,完全可以实现用自己一技之长,带动综合素质的全面提升。
2.评估教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者,而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者,这些都要求教师不断地去努力,认识课程、探索课程。充分研究学生,研究课程,苦练基本功,还要拥有专业的学科知识,精湛的教学艺术,以及有融会贯通的综合能力。校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台,令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。在奋斗中,我们共同成长。
3.评估社会发展与家长的需要。
近几年来,随着社会发展迅猛,人们生活水平明显提高,社会对教育的要求也越来越高,教育需求旺盛。作为一所市一级学校,结合学校特殊地理位置,只有迎合社会的教育需要,努力创建自己的教学品牌,才能获得社会及家长的认同。同时通过校本课程开发前期的家长问卷我们不难发现,有80%以上的家长认为学校开设篮球校办课程有利于学生的全面发展;有70% 以上的家长认为开设篮球校本课程有必要。综上所述,我校篮球精品校本课程的开设,顺应了社会的需求,是时代发展的产物,更是孩子健康成长的需要。
4.分析学校优越而独特的课程资源。
我柏苑小学是中山市篮球传统项目学校,每年都举办历时半个月到一个月学校篮球节,全校师生都共同参与其中。本校的学生篮球男队近几年在中山市小学篮球比赛中获得优异成绩。学校配备了专用的塑胶篮球场地1块,设施较完善,并拥有教学经验丰富的体育教师。学校教师业余篮球队的球艺精湛,经常和友邻学校切磋球技,社会反响中具有较好的口碑。
    以上的这些条件,都为实施篮球精品校本课程开发提供了良好的基础。
三、篮球精品校本课程目标
1、突破以运动技术教学为主的旧体系,建立以增强体质、提高体育能力,促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展,增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2、通过围绕篮球项目的各种体育途径,向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育,提高学生的体育文化素养,培养兴趣,发扬优势,优缺共存,协调发展,养成经常锻炼身体的习惯,学会以篮球作为自身健身的主要项目,为终身体育奠定良好的基础。
3、寓德育和美育于篮球教育活动中,培养学生热爱集体、团结合作、 开拓创新、艰苦奋斗等良好体育作风,同时培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,陶冶学生美的情操,促进学生个性的全面发展,让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。
 
四、篮球精品校本课程内容

 
单元一: 激发学生的篮球兴趣
单元二: 运球技术及考核
单元三:传球技术及考核
四年级上学期
1.篮球起源与发展
2.耍球游戏
 
3.运球与游戏
4.曲线运球
5.高低运球
6.急起急停运球
7.考核
8.双手胸前传球
9.单手肩上传球
10.考核

 

 
单元一:复习运球技术及传球技术
单元二: 投篮技术及考核
单元三:持球突破技术及考核
单元四:篮球规则及鉴赏
四年级下学期
1.运球与游戏
2.双手胸前传球
3.单手肩上投篮技术
4.行进间单手肩上投篮技术
5.考核
5.持球突破技术
6.考核
8.篮球规则
9.篮球鉴赏

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