2011年春季学期幼儿园中班家长会主持稿
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发言稿（全程背景音乐）
（一）卢丁玲发言
很感动各位家长能如约来到中一班，来参加2011年度的第一次家长会，我谨代表中一班三位老师及32名小朋友对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!很希望有这样的机会，让我们双方一起来探讨教育幼儿的方法，使我们的教育能取得一致，让幼儿在和谐的环境中成长。又到了新的学期，孩子和家长们都带着各自不同的期待和希望。新的学期孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到更多新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们希望能做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
很感动，能有机会陪伴孩子度过属于人生中最美丽的时光，回头想想，一路走来，小朋友真的是成长了，进步了！他们变得更加喜欢来幼儿园了，变得更加积极了更加热情了，更加勇敢自信了，看到孩子们的成长，作为老师心里无比的感动和自豪！哪怕就是一点点很小的改观都会给老师带来无比的惊喜！很高兴能有机会邀请您，来到凯恩幼儿园，一起来和我分享孩子们的快乐以及成长。希望在这短短几十分钟的相聚中，家长能找到属于自己的珍藏的东西，希望您能满载而归！
下面由我为大家介绍一下今天分享会的主要流程：（开PPT照PPT讲）
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孩子进入中班下学期了，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和中班上学期的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师和家长可以做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。通过细心的观察，我觉得中一班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色。下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：
在幼儿园里保育保健工作是头等大事，对于生命安全的保护措施也是班级工作的重中之重，对孩子卫生管理饮食健康，环境卫生的提供睡眠起居以及培养是一切健康的出发点，在班里，幼儿个体差异比较明显，部分幼儿能力还不是很强，各方面能力都有待于培养。
[pages_luzhuba]一（1）：生活习惯方面，上学期时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能从10点钟吃到12点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是饭量少，通过这段时期班级教师的努力，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效，比如豆豆，高兴。毛于欣，王思喆，粱永基，侯孟辰都表现不错，本学期幼儿自理能力，整理物品的能力都得到了提高，小朋友们不用老师辅助就能独立完成穿脱叠放衣物，物品归位等事情。
（2）午睡情况都比较良好，幼儿形成了良好的规则感，懂得不大声喧哗，不随意打闹以及交谈这一点要表扬阿迪亚，王奥，真心，路笔童，薛新月小朋友你们一直表现的很棒！还有一点很重要，每天午睡前老师都会对小朋友进行安检，再次我要提醒家长，每天入园之前要检查好孩子的口袋以及衣物，不要让孩子携带一些体积比较小的或者危险的物品。
（3）接送幼儿要及时，为了培养孩子不迟到不早退的好习惯请您每天让孩子8：00之前按时入园，请你送孩子是一定要亲手交到班级教师的手中，晚上接孩子时家长千万不要叫孩子因为这时候我们身上担任着巨大的责任，经常会出现家长叫喊孩子的情况，请家长们以后一定注意，有秩序的接送孩子离开，从而体现出我们中一班家长们的优秀风貌。如果您今天有事不能来接孩子或者换人来接，您一定提前和老师沟通好。离园之后，在小区里玩耍，一定要教育孩子有礼貌的和爷爷奶奶打招呼，不随意摘花不随意折断树枝。不随意大小便。处处都要做文明小标兵。
1、《家园联系单》的填写。
《家园联系单》还是每半月发一次，请家长及时填写，不仅可以反馈学习方面的还可以反馈幼儿在家表现，详细交流幼儿有关情况。这将作为我们的一项常规工作，。希望家长们一如既往地支持我们的这项工作。为了培养幼儿良好的社会认知，搜索社会信息，分享与合作，角色变换的能力。本周五我们将举行户外拓展活动，本周五《比如之旅》请您积极为幼儿报上名儿，报名截止时间是本周三！（重复）
二、教育教学，幼儿园活动都是以游戏贯穿始终，培养幼儿爱学乐学，不是填鸭式教学，本学期有幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。 幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。幼儿在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，我们鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。其实在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
我们的教育是：将孝亲文化走在前，美德在我心，教育幼儿从小先做人后做事，培养孩子美好的情商，良好的性格，聪明才智，教育有爱心，懂合作乐分享，勤劳勇敢，自立，勇于和困难对抗，幼儿阶段是良好的性格时期，人生中最重要的时期，我们将习惯培养放在先，不打击孩子的天性，每天在寓教于乐中进行我们的教学，，注重孩子的个性化培养，以尊重，平等，开放启发式的教育培养幼儿健全的人格，我们相信性格决定命运。
