2011年“我爱鹤琴保育院”主题演讲:精心浇灌　用心呵护

2011年“我爱鹤琴保育院”主题演讲:精心浇灌　用心呵护
各位领导，各位老师：

大家好！

在这红色五月，我们迎来了2011年“我爱鹤琴保育院”主题演讲比赛。我没有优美的诗句，更没有华丽的篇章，有的只是朴实的语言。在这里，我深深地感受到每一朵花蕊都得到精心的浇灌，每一颗幼小的心灵都得到用心的呵护，所以，我就以“精心浇灌　用心呵护”来作为此次演讲的题目。

去年7月，我通过县里举办的选调考试荣幸地成为了鹤琴保育院中的一员。但当我离开原来的小学教学岗位、接手全新的工作时，我却感受到了难以言表的心理落差。

在小学从教十一年，教学经验虽然称不上丰富，但摸索出了自己的一套教学方法，加上艺师毕业，尽管不是样样精通，倒也是样样会一点，俗称“万精油”，所以起初对即将到来的幼儿教学充满了信心。可是，现实并没有想象中那么简单，面对学校严格的制度和性质不同的教学工作，我举步维艰，甚至感到压抑。这时，我为自己的选择感到了尴尬、无奈和悲哀。看到与小学截然不同的课表时，我是那么地茫然与无措，觉得自己是彻彻底底的门外汉，在彷徨中不断徘徊，渴望有人对我伸出一把手。可是初入环境的我充满胆怯，只好用“既来之，则安之”这句话安慰自己。

但在焦虑之余，我开始冷静反思。商人有“白手起家”之说，我何不“从头再来”？。我就是一名新人，那我就从零开始，也许一年不行，那两年，三年……呢？路是一步步走出来的，经验是一点一滴积累起来的，于是，我对周围有了全新的视角，而初始的茫然也被心中的好奇所替代。我逐渐为园中所呈现的童趣而倾倒。每个角落都妆点得那么精美，而我就像刘佬佬进了大观园一样，发现了很多小学所没有的名词：“主题墙”、“饲养区”、“手工区”......幼儿教师的脑子里一定有一本装潢书，要是让这群老师办一家装潢公司，那其他公司就得关门了吧。

我不知不觉地爱上了这个新家，她每一天都是那么清新、那么美丽。清晨，老师们披着晨光早早来到园中，洗杯、擦窗、扫地、抹灰，整理完一切后就以阳光般的笑容迎接来园的每一位小朋友。而一天的教学工作也在老师们的笑容中开始展开，大家各显神通，用心传授自己的本领。我们学校本着鹤琴先生“活教育”理论的原则，让孩子们玩中学，学中乐。众所周知，幼儿教育的内容很全面，它包括了人的情感、态度、能力、知识、技能等方面的启蒙教育。有关资料说0——6岁这一年龄段孩子的记忆力是超乎人们想像的，相当于成人的200﹪！人的大脑在这一年龄段的发展也是相当的迅速，幼儿教育者不论是从重要性看还是从劳动量看，都远比小学，中学，高中，大学重要地多。在我看来，幼儿教师不仅最勤劳、最无私，而且最善良、最可爱、最有爱心。“养不教，父之过；教不严，师之惰”。要把一张白纸描绘成一幅绚彩夺目的图画是多么不容易，要把刚发芽的幼苗培育出芳香飘溢的花朵又要付出多少心血。我在班上的小朋友身上找到昔日老师勤劳的身影，他们用自己三年无私的奉献培育出如今懂事的孩子们。我发现，在我们这个大家庭中，每位老师都能歌善舞、心灵手巧，你们才华横溢，让我折服。你们各具特色的教学方法让我如饥似渴地想要纳为己有。我渴望在以后的日子里能有更多向大学学习的机会，也让我这个新人早日掌握幼教工作的精髓。

“爱”是这个集体给我最大的体会。这里有员工之间的互助友爱、这里有大家对孩子们的护犊之爱，这里还有孩子们对老师们的挚爱。每当小朋友离园，一个个凑上前来跟我挥手说再见时，我满身的疲惫就会在孩子们银铃般的笑语声中逐渐消散。我们可以没有一套成熟先进的教育方法，也不一定必须具有相当丰富的理论知识，但却不能缺少一颗热爱孩子的心，热爱孩子是做好教育工作的基础。在这，我向保育院的老师们说声谢谢，是你们让我懂得了爱心，耐心，细心的重要性，借此也谢谢大二班的付老师和宋老师，谢谢你们给予高兴母亲般的关爱。

广昌县鹤琴保育院，必将在我的人生里程碑上刻上永不褪色的记号。我会成长，也会进步。给我时间，我做不到最好，但也会力求更好，谢谢大家！