2011年春季第一学期大学生学习总结

2011年春季第一学期大学生学习总结

步入2011年以来，春暖花开的季节里，我的步伐迈进了中央广播电视大学的大门，开始了我新的求学旅程，也是我人生发展中新的起点。

在今年第一学期的学习期间，我对中央广播电视大学有了个了解，同时也了解了什么是开放式教育和远程教育，以及开方式教育与传统的全日制大学教育的区别，认识到了开放式教育最大的特点是它的优质资源是向社会学员开放以及学习方式的灵活性、自主性这是和传统全日制大学不同的一点。

在学习与社会实践中感悟和认识到作为大学生，必须要学会学习，在会学习的同时也要学会独立、要有主动性地去学习和探索未知的人生道路。除些外还要利用一切可利用的资源发展自己。也认识到大学的课程与以往的课程有很大的不同。每个学员在大学都需要掌握20多门的学科。有些学科相对来说还是有些难度的。

关于理论的认识，关于理论；理论的作用在于它具有指导性，但是要注意，理论不是写在纸上的死条文，理论它的生命力在于它是活的，而且必须是灵活的，理论要像流动的水一样具有活动的生命力。理论结合实际，理论指导实践。如果理论脱离实际、实践那是空谈、空想，空想它不是科学。实践、行动如果失去了理论、思想的指导，就没有行动的方向，是盲目而迷惘的行动。所以理论必须结合实际，用理论去指导实践，在实践中觉悟和检验实践并总结经验。形成自己的思想，再用通过节实践形成的思想反过来指导实践，所以理论未掌握好是不可能正确的实践和行动，也就不具备科学性。

关于学习，当今时代学习的重要性日益突出，在此我总结出以下学习方式：以专业课本为主，在专业课本的理解尝试的基础上扩展开来课外广泛阅读书籍以扩大知识面，总而言之就是，专业课本知识要专，理解程度工深，而课外阅读书籍面要广博，除些外与他人交流学术见解、思想等也是一种学习。在学习课本知识的同时，也要进行技能训练和能力培养。不能光注重书本知识而忽视了技能训练和能力的培养，在学习的同时也要进行，以及思想的觉悟。也要注重培养起“严肃认真、严格要求、知行合一、求真”等的治学精神。学习是不能走形式、混文凭的，学习，首先要有端正的学习态度，以及追求真才实学的治学精神，如果学习是在走形式，混文凭，而不重视真才实学的治学精神的话，那么学习就失去了意义，也失去了它本来的价值。学习只是一种提升自己能力、思想水平和保持自身发展的手段，学习的目的是为了实际应用。

通过这一学期的学习至今，发现自己的管理学理论水平比以前提高了些，还有对社会、人生、哲学方面的认识和思想的觉悟。通过期末考试后也发觉自己对课本的知识掌握程度不是很好，试题也有一定的难度。也在社会中深刻地意识到自己的不足与差距。由此，在今后的学习进程中对自己不足之处作出如下改进措施：深化专业课程理论知识，在学习课本专业的知识同时，加强计算机应用技术、应用文写作、演讲口头表达、思维分析能力的训练。和管理、沟通、计划、组织、应变等能力的培养，形成既重书本知识同时也注重能力的培养和技能的训练。严格要求自己，努力克服并持续改善、改进自己的不足之处，缩短差距，强化和持续提升自己的能力水平，同时自己争取在各方面达都能达到标，和全面发展。

2011年7月15日