2011年教师工作总结

2011年教师工作总结
2011年的冬天来的好慢，却来的好紧。不经意间，大雪飞舞，寒冷骤至。坐在挂满冰凌的窗下，慢慢想着即将过去的一年，突然发现这一年真的过的很快，当然也过的很充实，匆匆忙忙地自己又变老一岁。

常规的工作还是日常的那些事儿，每年都在做，渐渐积累起来，就形成了惯例，这些常态的事情让我深感欣慰。总结一下，常规的工作主要有以下几方面：

一是到基层学校巡回听课已经形成制度。每年我们都要到基层学校听课，这本来就是教研员应该完成的任务，但过去教育局事务性工作太多，影响了正常的教研事务。今年我们终于在4月、10月利用两个月的时间到学校听课检查，重点听取新任教师和骨干教师的课，发现一批新人，巩固提高老教师的专业成长，对学校帮助很大，对我们自身的业务提高帮助也很大。这两个多月的听课，我们每天听课4、5节，下午还要点评，晚上回家后还要写出感想心得，感觉到这才是我们教研员应该做的事情，往年经常是只能听一轮巡回课，今年能够听两轮，感觉到进步很大，对学校、教师们的影响也很大。把教研员放到基层去，把教研室工作转移到学校，这点能够形成制度，让我很欣慰。

二是教研室论坛和全局信息化管理日益常态化。教研论坛从2003年起创建，到今天已经初具规模，从开始的我一个人寂寞打造，到今天全市各学校都把论坛当成教学交流的平台；从开始论坛上零落几人，到现在注册会员2万4千人；从论坛上我拼命发的几个帖子，到现在论坛各类帖子3万9千多条，论坛真的一天天在长大，影响力一天天在扩大，这让我感到自己的努力没有白白付出，每天晚上的熬夜也很值得。另外，我自己为教育系统先后建了七个群，包括能容纳500人的“塔城老师群”，还有“塔城信息接收群”、“塔城学校领导群”、“塔城网络管理群”、“塔城信息技术群”等，现在各学校已经认可教研室的网络管理模式，而且教育局许多科室也加入我们的管理者队伍，全市已经形成一个良好的网络管理体系，这为节约办公经费、提高工作效率、强化现代教育手段都打下坚实的基础，我更感欣慰。

三是大型教研活动固定下来，为今后活动提供常态的依据。作为教研室的常规工作，有一些活动必须要固定下来，比如每学期召开的教研主任例行会议，每年召开的教研工作会议，连续举办的新任教师课堂教学比赛、中小学高级教师大赛、综合实践活动课的选拔赛，坚持开展的小课题研究等活动。一年来，上述的活动我们都在坚持，也都形成了塔城市教研工作独有的亮点。把活动常态化，能够帮助学校理清教研思路，帮助教师提高专业技能，也能提高教研员自身的学术修养。活动只有常态化，才能形成自己的特点，打造塔城市教研工作的亮点，这点让我感到很欣慰。

四是把教研员的传帮带作用确定下来，利用各种讲座机会，宣传新课程理念，促使教师专业成长。今年不算平时的评课点课，我个人举办两次讲座，召集各学校教研主任和综合实践活动课、信息技术课的老师座谈，宣讲自己的教育观念，帮助新老师尽快熟悉课堂环节。在继续教育期间，受师训科委派，讲授信息技术与课程整合理论，把活动化、信息化的理念传递给老师们。今年还受教研室委托，给特殊教育学校举办过《如何说课》的讲座，扩大教研室影响。不放弃讲台，积极宣传课改观念，这是一个教研员应尽的职称，也让我很欣慰。

常态的工作很多，选择一些重点说说，也算是一年工作的亮点，是自己比较满意的特色。一年来还完成了一些局领导布置的其他工作，帮助别的科室做了一些应尽的义务。

一是年初接到两次双语展板制作任务，一次是市教育局领导布置的，一次是地区教育局布置的。从收集资料到版面设计，从实地拍摄到现场制作，前后用了近一个月的时间，制作出36块展板。二是还接了一个出版《塔城市教育》期刊的任务，带领局里几名老师，一同打理，顺利出版第一期，社会反响不错，目前正在做第二期的组稿、编辑、排版等工作。三是在带领综合实践活动课教师参加比赛期间，还帮助局党委、办公室拍摄制作一个教育专题片，目前刚刚杀青。四是通过几次给办公室帮忙，终于绘制出完整的“塔城市学校分布图”，今后要更加完善这张图，将其放在修史的高度来对待绘图工作。五是开始筹划修塔城市教育史一事。塔城市教育史长期没有人修，这对教育的长远发展不利，再不着手这方面的工作，将来我们会愧对后人。教育良心驱动我做这件事，没有人布置安排，但我希望能够引起局领导的重视，从现在做起可能也需要五年时间才能完成。

一年来教研室的大大小小活动都在尽可能的参与，教研室工作本身千头万绪，但抓住教学研究这一点做下去就是成绩。我的体会是，教研工作必须要坚持，做人也一样，认准一件事情，坚持着慢慢搞，淡泊名利，不为世俗所动，不急功近利，做的时间长了，就能见成效。

2011年里自己在工作上有一些不足，一是工作中方法有定式的危险性，当教研员时间长了，有自己的固定的工作习惯，就容易生出情性和固性。惰性是指不思进取，没有新的办法举措；固性是指工作方法单一，按传统的惯性运作，不容易接受新鲜事物。二是急躁性格没有大的改变，遇事不冷静，在工作中有乱发脾气的毛病，我说过这是优点也是缺点，但随着年龄越来越大，缺点的成分要大于优点。三是学习问题，这是我从进教研室每年强调的一个话题，每年自己都感觉到学习不努力，每年都在鞭策自己。2011年里自己在学习上主要是潜心钻研地方史志，对本专业的教学研究少了，2012年一定要加强专业方面的学习。

回顾一年的工作，喜忧参半，2012年的足音已经可以听到，怀着一颗忐忑敬畏的心，准备迎接新年的到来。2012年有更多的事情要做，但隐隐地担心，自己在教研工作上可能建树不大，一本《塔城市教育期刊》将占据我三分之一的工作时间，一个教研论坛的管理又将占据我三分之一的工作时间，一个宏伟的修史计划估计要占据我最后的三分之一的工作时间，哪里还有搞教学活动的时间了。鲁迅说时间是挤出来的，看来自己要学习海绵宝宝的精神，慢慢挤吧。
斯是小结。