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《虚拟现实及其制作初步》教学设计

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增大字体作者：佚名来源：本站整理发布时间：2012-03-21 01:03:33

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演示三维砖墙的制作(第二部分)。教师讲解三维砖墙制作的第二部分，包括贴图的设置和导出VRML网页，并重点提示制作的基本原理，关键的操作和学生容易出错的地方。观看教师的演示，总结关键的步骤，完成三维砖墙第二部分的制作。让学生理解三维砖墙制作的过程和原理。
布置三维地球的制作任务。提问学生：三维砖墙我们制作出来了，那么课堂刚开始的时候提出的三维地球应该怎样做了？
布置任务：通过比较三维砖墙和三维地球仪的异同，进行知识迁移，完成三维地球仪的制作。明确任务要求，完成三维地球的制作。呼应课堂开头创设的情景，联系学生的生活实际。
学生演示三维地球的制作。随机抽取一位学生到教师机演示三维地球仪的制作。教师在旁边进行解说、总结所见问题。观看同学演示，倾听老师讲解。检查学生的掌握情况，同时起到向其他学生演示的效果，实现兵教兵。
小结内容，展望未来。小结本节课的内容，展望虚拟现实的未来应用。
回顾本节课内容，想象虚拟现实未来。小结本节课内容，让学生构想虚拟现实的未来。

九、学习评价
评价反映在学生在作品制作、游戏探索、分组讨论、自主探究等方面的能力。可依据以下几个方面进行评价。
评价要素评价标准自我评价小组评价
  A B C D A B C D
学习态度积极主动参与学习，学习兴趣浓厚，肯动脑思考，动手实践，按时完成学习任务。
基础知识 1、能否掌握虚拟现实作品的的浏览方法。
2、能否掌握VRML插件的安装和使用方法。
3、能否掌握三维砖墙和三维地球的制作方法。
合作意识愿意与同学共同学习，共享学习资源。
积极参与讨论与探究，乐意帮助同学。
探究能力积极动手实践，积极观察与发现问题，提出解决问题的方法。
勤于积累，善于探索。
应变能力有一定的口头表述和答辩能力。
情感态度努力发展自己的潜能，能认识自我的优缺点。
能采纳别人的意见，肯定别人的闪光点。
有服务社会的意识。
综合评价
教师评价（简单评语，淡化分数）
十、教学反思
通过课堂观察和学生反馈，课堂气氛较活跃，学生积极参与。下面详细总结如下：
1、范例生动有趣，学生热情高涨。
学生之前都没有接触过虚拟现实的内容，觉得只要轻点鼠标或者使用键盘方向键就可以进行三维漫游觉得不可思议，非常好玩。
2、游戏激励调动气氛
    通过游戏引入，把学生的积极性调动起来，同时又让学生体验了虚拟现实的特征，可以一举两得。
3、操作步骤和原理要写清楚。
VRML网页的制作学生以前是没有接触过的，对学生来说，有一定的难度。因此，如果需要学生进行自主探究的话，操作步骤和原理要写清楚、写详细。一些关键的地方和容易出错的地方要点出来，并且写出FAQ供学生查看。
4、以学生为中心，培养学生的学习能力。
对于一些不太难的内容，例如虚拟现实的应用等等，尽量以学生探究、讨论为主。对于一些比较难的内容，教师可以点出关键的地方，对学生进行引导。