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六年级英语pep8 Unit3 A Let's talk教学设计及练习题

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-03-21 01:04:39
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PEP Book8 Unit 3 Last weekend Part(A) Let’s talk.
教学目标与要求
 1.1.能听说读写What did you do last weekend? I played football.能认读三个双元音的音标。
2.能够正确运用重点句型对话,完成Let’s find out 部分的活动。能完成Let’s try部分的练习
3.培养学生合理安排生活的能力,适时强化尊老爱幼的教育。
重点 What did you do last weekend? I played football.  
难点 掌握四会句型的规范书写问句的读写、运用,以及认读三个双元音音标
教具 第一课时let’s learn部分的动词短语卡片,以及前几册学过的相关动词短语卡片。
所需录音、课件、动画素材。
教学环节 师生活动





 1.Let’s chant.
Last Monday what did you do? I washed the clothes.(2)
Last Saturday what did you do? I watched TV.(2)
Last weekend what did you do? I visited grandparents.(2)
Last month what did you do? I cleaned the room. (2)
Last year what did you do? I played football. (2)
【设计意图】通过游戏的交际,让学生的热情进一步提升,能激发学生热情,将学习的注意力有效地转移到课堂中来,为这一堂课的开展做好准备。问答活动教师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答:学生四人一组,轮流回答。
2.Let’s sing
  教学环节 师生活动



现 1.Let’s try
教师出示Let’s try部分的图片,提问:What did Chen Jie do? 引导学生说出动词短语的过去式。
 
教师说:“What did Chen Jie do last weekend? Let’s listen to the tape.”
学生听完录音后完成练习。请一个学生说出答案。
2.Let’s talk
 
a.教师询问孩子:“What did John do last weekend?”
教师播放课文录音,学生听录音,跟读。
教师提问:“Did John play football last weekend? Who visited grandparents last weekend?”
b.教师板书主句型:What did you do last weekend? I played football.孩子逐个认读。
c. 分角色小组朗读对话,小组展示。
d. 看图编对话做替换练习。
2.Let’s find out
 
教师:Today is Mar 2nd . Yesterday is Mar. 1st. What did you do yesterday?
教师展示表格:提问一个孩子,根据答案,在表格中画勾。
规定每个孩子采访四个同学,孩子自由询问。
各小组汇报结果,如:Yesterday, … listened to music./…
教学环节 师生活动




 ●活动设计①:Free talk:(模版)
 
【设计意图】通过自由交际,让学生的热情进一步提升,并使他们能熟练运用并拓展等。
●活动设计②:Guesswww.xkb1.com
猜一猜活动,S1将自己上周末做的事写下来,另一个孩子运用句型:“Did you watch TV last weekend?”“Yes, I did. No, I didn’t.”进行猜测。还可以用:“What did you do last weekend?”进行追问。
在小组里进行游戏
●活动设计③:Pronunciation
教师把预先准备好的卡片(ear, near, here, bear, there,等)放入卡片盒,每个孩子抽一张读一读,然后把这些词根据相同的读音分成两组。
教师把ear, near, here, 这一组单词摆在黑板上,孩子边读边体会,教师问:“What’s the same sound?”孩子说出音素,教师出示双元音音标卡片,引导孩子观察教师口型,模仿读。
教师把bear, there这一组单词摆在黑板上,孩子边读边体会,孩子说出音素,教师出示双元音音标卡片,引导孩子观察教师口型,模仿读。
教师拿出Sure,true, 体会,教师拿出音标卡,带读,学生模仿。
教师拿出三个双元音音标,然认读。
看课本,听录音,在节奏中跟读语音例句。
做Read and match练习。教师公布答案并订正。
教学环节 师生活动
 
 1.Summary
教师出示主句型,请孩子带读,其余孩子跟读。
What did you do last weekend?
I played football. Xkb1.com
What did you do yesterday?
I listened to music.
三组孩子分别读三组包含双元音字母的单词,最后全班读出音标。
2.Copy
a.抄写本课时的重点句子。
b.与同学或朋友谈探上周末的活动,写写




计 Unit 3 Last weekend Part(A)Let’s talk

 



思 
Unit Three   A  Let’s talk


一、读一读,选出不同类的单词。
(    ) 1. A. wash  B. play   C. watched
(    ) 2. A. cleaned B. did    C. visit
(    ) 3. A. happy  B. stronger C. young
(    ) 4. A. TV    B. Tom    C. John
(    ) 5. A. Sunday B. Saturday C. month
二、看图片,写短语(过去式)。
1.    
2.   
3.    


三、写出动词的过去式。
1.                              ____   
    
2.                                    

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Tags:Unit3 Lets talk

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