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6 千人糕（匹配新教材）教案
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6 千人糕
[教学目标]
1.会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等 9个生字，掌握多音字“的”的读音。
2.能够读通课文，知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。
3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
[教学重点]
1.掌握本课生字新词。
2.理解课文所揭示的道理。
[教学课时]
2课时
第一课时
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教学过程
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达标检测
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一、揭题导入
1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。（板书课题）
2.看到这个题目，你有哪些问题想问？（学生自由举手回答）
3.教学“糕”字，“米”字旁的字与粮食有关。
4.指名学生口头组词。
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二、读文识字，整体感知
1.自读课文。
（1）轻声读课文，要求：标出自然段序号；画出生字词语；读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。
（2）小组内互相检查读文情况，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
2.识字。
（1）小组内由组长带领用生字卡片认读生字，注意读准平舌音和翘舌音的字；注意读好零声母的字“熬”。
（2）组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？
鼓励学生用不同的方法识字：
①多音字组词识记：de（红红的） dí（的确）
②同偏旁识记：糕——糖 蔗——菜——劳
③熟字换偏旁：待——特 消——销
3.教师检查字词。
出示词语，开火车读，指名读、男女生交换读等。
4.再读课文，这次要比刚才读得更好、更流利。
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1.给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
特别（tè dè）
米糕（gāo gaō）
甘蔗（zè zhè）
打算（suàn shuàn）
销售（xāo xiāo）
应该（yīng yìng）
2.给“的”字选择正确的读音。
de dì dí
的确（）
爸爸的话（）
目的地（）
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三、学习课文第1~6自然段
1.自由读第1~6自然段，想一想这几个自然段在讲什么事情。
2.分角色表演这一段话。
（1）画出文中表示疑问的句子。
（2）指导读好疑问句。
3.思考下列问题，从文中找出答案。
（1）什么是千人糕？（需要很多很多人才能做成的糕）
（2）千人糕是什么样子的？（比桌子还大？味道很特别吗？）
（3）千人糕是怎么做成的呢？（互相讨论）
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3.写出下列句中加点词的近义词。
（1）孩子好奇地问。（）
（2）这糕很多很多人才能做成，一定特别大。（）
（3）孩子急忙尝了尝。（）
4.米糕为什么叫做千人糕？
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四、书写指导
1.学习“能、味、买”三个字生字。
（1）能：左右能宽，左下部的“月”字撇画要改为竖画，右边两个“匕”字分写上下格，下“匕”略大。
（2）味：右边“未”字，上横短，下横长，注意与“末”字区别、
（3）买：起笔横勾居上居中，末笔要写成长点，而不是捺画。
2.学生练习书写，师生共同评价。
3.练习组词说句子。
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5.查字典填空。
“能”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
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