2017-2018学年人教版高中语文必修四第9课《父母与孩子之间的爱》精品教学案
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说到这里，娘的眼圈突然红了：“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学……”
他鼻子一酸，说：“娘，你别这样说……”顿了顿，又大声道：“跟俺爹说，明年过年，我们全家一定回来！”
在里屋，爹的鼾声正响。
8．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．文章语言多用口语，质朴自然。小说多处描写人物对话，既能揭示人物的心理，又能彰显文章的主旨。
B．文章使用语言描写、心理描写等多种手法刻画人物，还多处使用修辞手法，如“是个大字不识的睁眼瞎”。
C．在“他”与儿子蛋蛋的对话中我们知道，他大学毕业后就没给父母写过信了，不写信的原因是父母不认字。
D．“爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑”一句通过对人物的动作描写，表现了父亲内心的自豪与幸福，折射出父亲内向的性格特征。
E．文章写娘转身进屋，拿出一个包，包里装着明信片，“解了一层又一层”的细节描写表明了爹娘珍视的程度，也是对儿孙爱的程度。
解析：选AE B项，文章并没有运用心理描写，也没有多处使用修辞手法。“是个大字不识的睁眼瞎”并非比喻。C项，父母不识字只是部分原因且非主要原因。D项，属于神态描写而非动作描写。
9．文章开头画线句段有什么作用？
答：
参考答案：①侧面描写写出了爹盼儿归的急切心情，如：你爹都来瞄几趟了。②照应题目“回家”，如乡邻们见他热情地招呼。③交代谈话的地点“小商店”，照应后文“纸片片”的邮递地点。
10．简要概括母子谈论“明信片”时“我”的心理变化过程。
答：
参考答案：①疑惑与尴尬。“他愣住了” “他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头”。②羞愧与自责，“他也跟着笑，肌肉却有些僵硬” “他感觉脸在发烫”。 ③感动与坚定。“他鼻子一酸”“明年过年，我们全家一定回来！”
11．有人说这篇小说的主旨是赞美父母对子女的理解和关爱，也有人说主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。结合文章，谈谈你的看法。
答：
