统编版一年级语文下册第三单元语文园地三教师用书配套教学教案简短版
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教学
要求 1.学会用音序查字法查字典。
2.正确拼读音序查字法口诀,并能够学以致用。
重点
难点 1.阅读并背诵古诗《赠汪伦》,了解诗意。
2.读《胖乎乎的小手》,知道全家人都喜欢这双小手的原因。
教学
课时 两课时。
学会用音序查字法查字典。
生字卡片,教学课件等。
一 揭题导入
今天我们学习“语文园地三”的内容。(板书:语文园地三 )
二 查字典
1.思考:我们在字典中怎么查到“厨”字呢?
“厨”字是什么意思?让我们借助拼音来查字典。
当我们只知道一个字的读音,但不会写,不知道这个字的意思时,我们可以借助拼音查字典。(板书:知道读音,不会写字)
2.看一看:借助拼音查字典有几步?此处以“厨”字为例,告诉我们查字典的步骤。
第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C;(板书:汉语拼音音节索引)
第二步:在大写字母C下面找音节chu,看后面的页码。(板书:找音节)
第三步:翻到正文相应的页码,找到chu,接下来就可以查到“厨”字了。(板书:找页码)
3.读一读:读“音序查字法口诀”歌,熟记音序查字法的步骤。
音序查字要记牢,先把首个字母找。
字母下面找音节,看看它在第几页。
4.练一练:用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
生字 大写字母 音节 页码 组词
池 C chi 60 游泳池
首 S shou 459 首长
漂 P piao 384 漂泊
机 J ji 212 机会
三 课外扩展,巩固总结
今天我们学会了用“音序查字法”查字典,这对我们将来的学习非常有帮助。
课下互相练习查字典,查一些只会读不会写的字。
语文园地三
音序查字法用于:只知道读音,不会写字。
步骤:汉语拼音音节索引——找音节——找页码
1.朗读并背诵古诗《赠汪伦》,了解诗意。
2.阅读《胖乎乎的小手》,知道家人都喜欢这双小手的原因。
生字卡片,教学课件等。
一 导入揭题
今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。(板书:语文园地三)
二 日积月累
1.介绍作者:李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。(板书:赠汪伦 李白)
2.了解意思。
(1)汪伦:李白的朋友。
(2)踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。
(3)桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。
(4)不及:比不上。
诗意:李白坐上小船刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭的水有一千尺那么深,也不及汪伦相送的一片情深。
3.背一背:你还背过李白的哪些古诗?
生:我背过李白的《望天门山》,我背给大家听一听。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
三 和大人一起读
1.读通短文。(《胖乎乎的小手》原文见教材第41、42页)
对照拼音,把课文读准确;再把故事读通顺,读流利。
2.思考问题。
(1)兰兰那么多画,爸爸为什么只贴兰兰的小手这一张呢?
因为这张画上的胖乎乎的小手替他拿过拖鞋。
(2) 兰兰这双胖乎乎的小手为家人做过哪些事情?
替爸爸拿过拖鞋;给妈妈洗过手绢;帮奶奶挠过痒痒。
3.兰兰明白了什么?
兰兰明白了全家人喜欢这张画是因为自己的小手帮家人做过很多事。
4.读出感情。
当兰兰看到爸爸贴的画时,要读出疑惑的语气,因为她不明白爸爸为什么只贴这一张画;读爸爸、妈妈、奶奶的话时要读出高兴的语气,因为兰兰很懂事。
四 课堂小结
时间过得真快呀,又到下课时间了。这节课我们认识了很多词语,积累了古诗。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
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