13 荷叶圆圆教学教案含课件说课稿等

4.让学生扮演小动物的角色无疑是这节课的亮点,只有让学生亲身去饰演,学生才能真正感受到小动物们的快乐以及充满生活情趣的夏天。在角色扮演中,可创设多种情境,尽量让每个学生都参与进来。学生不仅学到了知识,还得到了生命的体验,知识的更新成了情感的积淀。多种情境的创设,多元化的个性阅读,为课堂注入了生命的活力。

 

 

不足之处：

   1.范读做得不够，一年级的学生，在朗读方面，更多的是模仿老师。因此，作为一名老师，应该为学生做好朗读的示范。

    2，范读做得不够，一年级的学生，在朗读方面，更多的是模仿老师。因此，作为一名老师，应该为学生做好朗读的示范。 

 

 

备课素材

【写作背景】

《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文内容虽然浅显易懂，但却洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。

课文2一5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的（）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用。   

【作者介绍】

胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。已发表儿童文学作品千余篇（首），其中《太阳的颜色》获第五届儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。不少作品被选入幼儿园和小学教材或阅读教材。1994年，经民意测验，由《中国少年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。

【与文章相关的资料介绍】

荷叶  为睡莲科植物莲的叶。莲多年生水生草本，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。广布于南北各地。6至7月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形，晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。

【其他资料】 

描写荷叶的诗句：

1.幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。

2.风生绿叶聚，波动紫茎开。

3.池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

7.芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。

8.绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。

 

课后作业

 

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

míng  liàng     fēi    jī         měi    hǎo       

      （          ） （          ）   （          ）

       fàng  xué       xiǎo   yú         huā    duǒ

  （          ） （          ）     （          ）

二、选字填空。

 

 

一（     ）青蛙       一（     ）摇篮      一（     ）水花

一（     ）荷叶      一（     ）眼睛      一（     ）翅膀

三、词语搭配并连线。

          小水珠的             凉伞                   

荷叶         小蜻蜓的             跳台

          小青蛙的             停机坪

          小鱼儿的             摇篮

阅读能力大提升

四、重点段落品析。

   小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

      1.词语积累。

       笑嘻嘻：（       ）    游来游去：（       ）

       一朵朵：（       ）    很美很美：（       ）

2.我会模仿写句子。

         说：“荷叶是我的         。”                                                     

 

思维创新大拓展

五、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展

手脚吧！想一想，你会画什么呢？

   

参考答案

一、明亮  飞机  美好  放学  小鱼  花朵  二、只  个  阵  片  双  对  三、荷叶是小青蛙的跳台  小蜻蜓的停机坪  小水珠的摇篮  四、1.乐呵呵  走来走去  一片片  很亮很亮  2.小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。”