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14 要下雨了教学教案含课件说课稿等
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课堂作业新设计
1.看偏旁写字。
口( )( )( ) 辶( )( )( )
2.口头填空。
(1)要下雨了,燕子( )。
(2)要下雨了,小鱼( )。
(3)要下雨了,蚂蚁( )。
(4)要下雨了,天气( )。
3.读读说说。
例:我们正忙着搬东西呢!
(1)李老师正忙着( )!
(2)( )正忙着( )!
【答案】
1.口:吹 吃 叶 辶:边 还 连
2.(1)低飞(2)游到水面 (3)搬家(4)很闷
3.(1)呢(2)妈妈 呢
教学反思
成功之处:
1.录音导入,激发学生探究课文的兴趣,从而引入课文的学习。
2.汉字溯源法识字,通过字的演变过程,更好的理解字的意思,帮助记忆字形。
3.写字难点的讲解,起到指点迷津的作用,重点字的指导,笔画笔顺,间架结构的书写,规范学生良好的写字习惯。
4.在感悟文意的时候特别要注意问题的逐层深入。这一环节的重点是读好课文,在读好课文的基础上才能领悟课文。在教学中,老师要善于以情境引导学生绘声绘色地朗读,使学生读得入情入境。这样一来,既调动了学生的积极性,肯定了学生的进步,让学生体验到成功的愉悦,又让学生情不自禁地走进老师创设的情境里面,为后面的学习奠定良好的基础。
5.联系生活和联系上下文的理解词语。如在理解“闷得很”一词时,让学生“想一想,生活中什么情况下感到‘闷’?”
不足之处:
1.有效控制课堂,如何使低年级小学生持续保持浓厚的学习兴趣的问题。
2.设计要尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。
备课素材
【写作背景】
《要下雨了》是小学语文第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事,
课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象,使学生知道,通过观察大自然也能预测天气变化。
【其他资料】
天气早知道
泥鳅跳,雨来到。 泥鳅静,天气晴。
青蛙叫,大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟,来日好天气。 鱼儿出水跳,风雨就来到。
蜻蜓飞得低,出门带笠。 黑蜻蜓乱,天气要旱。
看动物预测天气
蜻蜓:蜻蜓高,晒得焦;蜻蜓低,带棕衣;蜻蜓点水,连续阴雨;蜻蜓千百绕天空,不过三日雨蒙蒙。
蛙:久雨听蛙鸣,天气将转晴;久晴听蛙鸣,风雨快来临;雨停听蛙鸣,天气还不晴;蛙大声密叫,大雨快来到。
课后作业
基础积累大巩固
一、我的书写最漂亮。
yì zhí jiā shàng yì biān
hǎo ma duì ba āi yā
二、我能连线。
小燕子 忙着搬东西
要下雨了 小鱼 忙着捉虫子
小蚂蚁 到水面上透气
三、我会加标点。
1.请你帮我捉害虫吧( )
2.你是小红的妈妈吗( )
3.要下雨了( )我还忙着捉虫子呢( )
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。
1.仿写句子。
是要下雨了吗? 吗?
2.小白兔看到了什么?
思维创新大拓展
五、查一查。
要下雨了,小动物们还有哪些变化?请你说一说。
参考答案
一、一直 加上 一边 好吗 对吧 哎呀 二、要下雨了—小燕子忙着捉虫子 要下雨了—小鱼到水面上透气 要下雨了—小蚂蚁忙着搬东西
三、 1.! 2.? 3., ! 四、1.是要打雷吗? 2.小鱼都游到水面上来了。 五、 狗泡水,要下雨
精彩片段
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