苏科版《一元二次方程根与系数关系》教学反思

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苏科版《一元二次方程根与系数关系》教学反思
课前准备时，内心有些紧张，上课过程中虽不紧张，但看到学生课堂反应有些急躁，静下心来，反思如下：
1.心态不够好，不能把公开课当成一堂普通课看，无形中给自己增加了心里负担。
2.上课前批评学生，影响了学生的课堂发挥，使学生思想受到了束缚。
3.教学内容设计过满，应该留出一些出现临时状况的时间，备课时间安排不合理
4.教学过程过快，没有给学生们足够思考的空间，造成了学生反应不上来，课堂效果不好
5.临时改变座位，让小组组员合作少了默契，多了麻烦。
6.有的好学生不参与讨论只顾做题，有的差生完不成任务沉醉于自己的思考中
7.认为复习与本届内容无关，所以省略了这个环节，使是教学环节不完整，更是教学思想的错误认识。

措施：
1.放低心态，自然，自信。
2.课前只鼓励学生，把学生往积极方面引导，课后研究他们的缺点，不要用过激的语言，应该帮学生分析错误。
3.设计时留好足够的时间，来处理突发的问题，让课堂教学的延展面更宽更广.
4.给学生足够的思考时间，可以讨论再讨论，使学生自己理解，自己得出结论，不要急躁，相信学生。
5.不打临时仗，本学期随时做好公开课准备，让学生有一个相对稳定的学习环境，小组配合默契。
6.与学生沟通，让他们认识到什么是正确的学习方法，如何有效的完成课堂学习。
7.将复习加入必备的教学环节，并将这一环节留给学生，给他们展示的空间。

加油，让自己的数学课堂更加有效率，学生们更加积极主动，师生一起为中考加油！

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