《石狮子》教学反思

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《石狮子》教学反思
石岐第一小学  郭子毅
《石狮子》是岭南版小学美术第九册第六单元的第16课。旨在要求学生了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体地表现出石狮的形态，表现出石狮的形态威武，画出石狮的立体感。
课前，我向经验丰富的老师请教，经过她们多次认真指导，我把大家的意见仔细容入自己的教学设计里面。但第一次试教后我发现自己设计的内容太多太散，学生不能完全理解，于是我以学生为本，重新整理设计思路、整理教案等。通过让学生进行观察，运用分析与综合，比较、概括和系统化，抽象化与具体化等方法进行逐层深入，在学生在透切理解的情况下，尝试最大层度地激发学生的作画兴趣，使其临创效果达到最佳。
在教学的过程中，我始终围绕着传统石狮子的优美造型，是学生在认识石狮子雕塑的艺术特点之余，感受这一系列特点的艺术特色，从而做到寓教于乐。我所面对的是小学五年级的学生，这个年龄段的学生多以形象思维为主，好奇心强、创作动力高而且模仿力极强，根据这些特点，我渗透新课程的教学理念，从感性、体验入手，将生动直观的石狮子造型与优秀的学生作品作为展示，让学生在体会与参考的过程中深化自我意识。再次，我运用白描的绘画技法结合传统优美的青花瓷特色，创作别具匠心的青花狮子碟。在临创的过层中，我一面精心讲解，一面作逐步的示范，使之更好地融会贯通。在评价设计上，为了更好地达到欣赏与评价的效果，我参考了央视文物鉴宝节目中的环节，使之融入到学生互评环节当中去，学生积极性极高，欣赏评价取得效果极佳。
不足之处：在评价环节当中，虽然学生积极性比较高，达到的效果好！但老师在引导的过程中总担心时间不足，以引致在引导方面造成连贯性不高，出现断断续续的难堪场面。教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们要多实践、多创新、多反思，这样才能够不断提升自己的教学理念和教学手段。

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