8《月亮，生日快乐》教学反思

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8《月亮，生日快乐》教学反思
叶洁

一、文本的把握
对文本的解读相对到位，《月亮，生日快乐》讲了一个干净美好的故事：小熊想送给月亮一份生日礼物，于是他来到山顶和月亮交谈，决定送月亮一顶帽子。帽子掉到了地上，小熊以为月亮送给他同样的生日礼物。可是一阵风把帽子吹走了，小熊非常伤心，又穿过树林、渡过小河、爬上山顶跟月亮说话……在教学过程中，让孩子们感受故事的温暖、纯真，体验爱的呼唤和回应，这是孩子成长历程中的重要养分。
二、教学目标的达成
1．了解故事的内容，体会阅读乐趣。
在师生共读中，学生都能把握故事的大概内容，有些孩子甚至第一遍就记住了小熊和月亮的对话。在整个过程中，一直弥漫着宽松愉悦的阅读氛围，学生的阅读兴趣高涨，听故事演故事乐在其中。
2．引导学生通过画面进行猜测，培养学生阅读图画书的能力。
这是本节课的一个重要训练点，在故事推进的过程中，我主要采用了“预测”的阅读策略，从封面、重点画面来指导学生阅读图画书。例如，让孩子们根据题目猜测这是一个怎样的故事、小熊会怎样给月亮戴上帽子、小熊低着头心里在想些什么，学生充分发挥想象力，进行各种各样的猜测，在下一个画面出现猜中的内容时，我们听到了孩子们会意的笑声、欢快的大叫。相信长此下去，孩子们阅读图画书的能力会有很大的提高。

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