爱我所爱，爱我所选——《做一名有自己教育思想的校长》学习感悟

 

    第二，引领学生个性发展，正因为我们的每一个孩子都是活生生的人，每个孩子之间都和别的孩子是不一样的，所以我们要清楚的了解每一个孩子的特点，当老师，当班主任，要习惯于多在教室里走走，多了解每一个孩子的具体情况，解决好孩子们的每一件小事，因为学校里没有大事儿，把小事做好，就是在做大教育。

 

    第三，引领学校特色发展，每一所学校都有各自不同的特点，因为其所处的地理位置的不同，社区环境的不同，注定自己的学校和其他学校是不可能完全一样的。“他山之石可以攻玉”，别的学校先进的经验我们可以学习，但是绝对不可以克隆其他的学校的做法。要依据本校校情、师情、生情，自己办出学校的特色；

 

    第四，引领家长终身发展，爱孩子是老母鸡都会做的事情，做父母靠本能，但做家长是要靠本事、靠本领。在实际的生活中，我们的许多家长虽然爱自己的孩子，但是真的不会爱、不懂爱，经常以爱的名义对孩子进行伤害。可以说学校之间的差距就是家长的差距，学校要想发展好，必须引领好家长的发展。引领家长走上正确科学养育孩子的道路。与学校方向一致，齐心协力，把孩子培养成才；

 

    第五，要引领社会健康发展，用学校的小环境引领社会的大环境。

 

最后，黄教授引用袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”提醒我们，用“差点教育”来共圆中国梦：

 

“尊重差异”就是“有教无类”

 

“研究差点”就要“因材施教”

 

“缩小差距”需要“终身学习”

 

“共享差别”方可“人人成才”

 

    借用下午为我们做报告的东北师范大学刘海民教授讲座中的一段话作结尾——为教育事业立心，为学生发展立命，为教育改革创新理，为学校发展开未来，就需要我们每一位教育同仁“爱我所爱，爱我所选”！

 

    虽不能至，心向往之……