七年级语文下第四单元测试题

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 然而，它们再也没有醒来!
如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。
这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着……
是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《国语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。
失敬了，小柏树!
14．解释词语。
相形见绌：
翘首以待：
15．第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的?

16．找出两处描写小柏树外形的句子。

17．本文第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。”一句在文中起什么作用?

18．写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神?

19．引用《国语》中的句子起什么作用?

20．用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。
⑴
⑵
21．小柏树给我们什么样的启示?

第三部分：
请从风、云、雨、雪、霞等景物中任选一种，设置情境，加以联想、想象，写一首抒情或咏物的小诗，行数不限。

第四单元测试题答案
1．略　2．怀念家乡的心情，这里指台湾游子对大陆的思念之情；两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道，这里指台湾海峡。　3．⑴艾青；为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑵《白玉•苦瓜》；余光中；略⑶何其芳⑷印度；泰戈尔；诺贝尔文学　4．⑴√⑵×⑶√⑷√⑸√⑹×　5．略　6．成理成文即可　7．抒情诗　8．反复；对心目中的圣地——康桥的无限眷恋。（意近即可）　9．⑵河边的金柳像夕阳中的新娘。⑶软泥里的水草向我挥手致意。⑷榆树荫下的清泉如天上彩虹。⑸“我”扬起长篙向绿草深处漫游。（意近即可）　10．照应；使诗人对康桥的眷恋之情更加浓郁。　11．A　12．C　13．D　14．相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。翘首以待：抬起头来盼望。　15．从外形和对人的要求两方面对比的。　16．找对即可，如“只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了。”　17．承上启下　18．小柏树依靠自己力量与恶劣的生存环境抗争的精神。　19．赞美小柏树在贫瘠的土地上仍能顽强生长的生命力。　20．如：“我也好生伤感”写出了小枫树死后我的惋惜和悲伤。“让人神伤”写出了三株树都死后我的极度失望与悲伤。“我的心被这个灵魂深深触动着”写我的心灵被小柏树的顽强震动了，体悟到了它灵魂的美丽。“失敬了，小柏树！”表明对小柏树深深的敬意。　21．启示我们不可盲目地抱怨、逃避，要与生存环境抗争，要具有顽强的斗志。

 

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