初中现代文阅读《人的生活应当是艺术品》李银河阅读练习及答案

阅读下面的短文，完成5-7题。

 

人的生活应当是艺术品

李银河

 

① 生命偶然，人生短暂，人应当怎样度过一生，这是每一个有灵魂的人在人生的某一时刻必定会思考的问题。在人生大部分的时间，人忙忙碌碌，很少会去想这个问题。只有偶然独处时，或在无眠的静夜，这个令人惆怅的问题才会突然来到我们心中。

② 福柯的人格魅力之一在我看来就是他极力倡导并一生不懈实践的“生活美学”。有一次，福柯对友人说：“使我惊讶的是，在我们的社会中，艺术只与物体发生关联，而不与个体或生命发生关联，每一个体的生活难道不可以是一件艺术品吗？”福柯的一生，洁净，高雅，我行我素，超凡脱俗。对于生活，福柯充满审美的热情，他力图使自己的生活具有美的形式和美的内容。他不仅使自己的生活成为一件美不胜收的艺术品，也倡导人们将他们的生活塑造成艺术品。

③ 不知从什么时候开始，创造艺术品成了一种职业性的活动——由画家作画，由雕塑家雕塑，由音乐家作曲，由文学家写小说，由摄影家拍照。而这些人只占人口的极小一部分，也许连百分之一都不到。我们绝大多数的人，我们这些凡夫俗子，变得与艺术无缘。福柯却告诉我们，我们的生活不但可以而且应当成为一件艺术品。这是多么美好呵。仅仅想到有这样的可能性，就令人兴奋不已。

④ 当福柯说生活可以是一件艺术品时，他提供了什么样的依据呢？他的依据首先在于自我并不是事先给定的，而是由我们每个人用一天一天的生活创造出来的。不能否认，我们的生活和自我正是我们自己做出的一系列选择的结果。无论我们是贫穷的还是富有的，无论我们是幸福的还是痛苦的，无论我们是智慧的还是愚昧的，在很大程度上，这都是我们自己选择的结果，都是我们对自己生活的塑造。因此，福柯说：“从自我不是给定的这一观点出发，我想只有一种可行的结果：我们必须把自己创造成艺术品。”

⑤ 按照福柯的看法，人的自我是被发明出来的，而不是被发现出来的。发现是去找到一个已经存在的东西，而发明却完全是无中生有。如果人的自我是被发明出来的，人本身就没有任何不可改变的规则、准则或规范，也就不存在什么隐藏在外表之下的本质。因此，毕其一生，福柯一直在理论上和实践上为抗拒“说出关于自己的真实情况”这一命令而进行着一种“游击战”。他坚持认为，一个理想的人“并非那种努力去发现他自己、他的秘密的‘真实’的人，而是那种力图发明他自己的人”，是那种不受传统道德约束的人。

⑥ 福柯认为，人的本质——假如人有本质的话——并不是一种与生俱来的、固定的、普遍的东西，而是由许多带有历史偶然性的规范和准则塑造而成的，而那些规范和准则，又是由每个人都必须在其中成长的风俗、习惯和制度所规定的。所有的文化都为生活于该文化之中的人们灌输了各种各样的思维方式、价值观念、行为规范和道德习俗。从我们一降生到人世开始，从我们牙牙学语时开始，我们就在某种规范和习俗中生活，其中最典型的是语言，没有人可以脱离开幼年的语言环境。对于这些规范和习俗，一个没有创造力的人会循规蹈矩，亦步亦趋；而一个有创造力的人却会在自己的生活和自我塑造的过程中对这些规范加以改变。而所有有创造力的人要做的第一件事，应当不是去创造小说、诗歌、音乐、美术，而是把自己的生命塑造成一件艺术术品。难道对一个人来说，这不是最重要、最值得去做的事情吗？ 

（有删改）

 

 

5、下列对福柯“生活美学”的理解，不准确的一项是

A.福柯的生活美学概念的提出源自于他和友人间的一次对话。

B.福柯的生活美学建立在艺术与个体生命关联的基础上。

C.福柯的生活美学强调了人的生活理应成为一件艺术品。

D.福柯的生活美学拓宽了人们对于艺术范畴与艺术创造主体的认知。

 

 

6、下列对生活可以是艺术品的原因理解，不准确的一项是

A.生活不是事先给定的，而是人一天天创造的。

B.生活中的自我不是被发现的，而是被发明的。

C.生活中的规范和习俗不是不可以加以改变的。

D.生活中的种种规范可以激发人的创造力发挥。

 

 

7、下列对拥有艺术品式生活状态的人的特点分析，不准确的一项是

A.充满审美的热情，力图使自己的生活具有美的形式和美的内容。

B.虽是凡夫俗子，却可以像艺术家一样进行艺术创造。

C.不是在寻找一种已有的生活，而是无中生有一种生活。

D.具有创造力，能够在自我塑造的过程中对生活规范加以改变。

 

 

答案：

5.A（福柯与友人的对话只能体现他的生活美学，而非来源）

6.D（生活中的种种规范是一个有创造力的人在自己的生活和自我塑造的过程中加以改变的对象，“激发”一说不准确）

7.B（不一定是“凡夫俗子”，并且，生活的艺术品化与艺术家的艺术创造不是同一内涵）