生物对环境的适应和影响（说课稿）

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二、生物对环境的影响：

1、出示一组植物对空气湿度的影响的记录数据图（课前用课外活动课带生物兴趣小组的同学一起测量   下午4：35——5：15之间，在校园、广场、马路边、裸地、草地、灌丛中空气湿度记录）
植物对空气湿度的影响（二次平均值）
A组：裸地71%       草地：78%          灌丛：89%
B组：裸地76%       草地：85%          灌丛：89%
C组：裸地72%       草地：76%          灌丛：87%
让学生对以上数据进行讨论分析，选派代表说出讨论结果：灌丛湿度比草地大，草地湿度比裸地大。

教师点拨：有植物的地方与没植物的地点比较那里的湿度更大些呢？

结论：植物的存在可以改变空气的湿度，可使空气湿度变大。

指导学生学会使用干湿计（1、查干湿度  2、查出湿温度  3、求出干湿温度差    4、查表找出相对湿度）

2、分析课文P21两个图片：a、蚯蚓的生活对土壤的影响。b、在沙地载植物防风固沙。（顺便可提到我西部开发主要任务是防风固沙，减少土地沙漠化）
4、提问你能再举出几个生物影响环境的例子吗？
学生：a、人类乱砍滥伐树林造成水流失。
      b、人类乱丢弃废电池使土地受污染。
      c、千里之堤，毁于蚁穴
教师总结以上实例都说明了生物的生活对环境也有很大的影响，特别是人类。

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。

如果人类生活在生产活动和经济建设过程中过分向环境索取，破坏环境的人类与其他生物共同家园将严重破坏，等于人类在毁灭自己的家园。因此我们应爱惜今日我们生存的环境。

课后作业

1、技能训练：课文中21——22观察猫和兔在双眼在头部的位置、你所发现什么问题吗？这与它们的生活环境和生活习性有什么关系？

2、认真阅读课文P20——21《植树空气湿度的影响》在兴趣小组同学指导下制表测量一定环境中空气的湿度（如草地、裸地、阳台、客厅（是否有植物）
3、完成课文P22练习1、2、3题。
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第三节  生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应
提问：1、生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系？

      2、在日常生活中或同学们所见所闻中有哪些例子是说明生物的形态结构和生活方式与生活环境相适应的呢？

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