2017－－2018学年度秋学期九年级政治期末测试质量分析

何月云

试卷总的说还不错。1、发挥了学与考指导教学的作用，注重了能力与实践的命题，正确引导教师改进教学方法，以学生为重心，知道政治服务生活，生活体现政治，让政治与生活密切相关。2.面向全体学生，加强考查初中政治基础知识和基本技能。3、体现了情感、态度、价值观的三围目标。如1、2、8、9、13、17、18、29等。3、4、6、14、15、22、27等，体现时政热点与教材内容相结合。4、试题注重基础知识的考查，有具有灵活性，考查了学生的理解、运用知识的能力，让学生融入社会生活，如，1、8、9、12、28、29等。5、试题图文并茂，有慢话，图表题，如6、9、10、12、14、21、22、29等。试题具有开放性和灵活性，考查学生理解、运用、整合知识的能力，如:5、9、19、26、27、28、29等。我认为这份试题还是不错的。

二．答题情况分析

1、选择题：选择题部分同学做得比较好，还有部分同学出现丢分的情况，丢分较多的是第7、8、19、23等。

2、非选这题：做得好的题有26题、28题。丢分比较多的题有27题的（1）、（2），29题（2）（3）等。由于学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高，即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题29题（1）（2）中体现最为明显。27这道题有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。  

三、学生答题中反映的问题：

. 1、基础知识不扎实，不记课本观点，对基本观点理解不到位，没有理顺知识点之间的相互联系。2、部分学生关注社会，关注生活的意识有待增强。3、审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法。4、答题语言不规范，文字表达能力差，书写不规范。

 四、今后教学的建议

1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，选择题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。.

2、关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟。

在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。