小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期英语教研组以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升教育教学水平”为目标，在市、区教育局、教研室、镇教育中心的统一领导下，依托镇教研会组织，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，提高学生的数学能力，促进全镇小学生全面、个性化发展。

二、工作目标：

认真学习、实践新课改理念，扎实推进课程改革；从多方位、多角度对课堂教学和学生学习进行评价，让素质教育落到实处。进一步加强教师队伍自身建设，加强集体备课管理，提高教师的教育教学水平。积极开展数学学科活动，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量，营造快乐英语课堂，培养学生浓厚的学习英语的兴趣。

三、工作重点及措施：

　　1、认真学习课程标准，切实掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课程改革改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习思考、勤于研究实践、勤于总结反思，确保课改实验深入持久地开展下去。

2、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

3、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“快乐英语”的熏陶。各年级老师都要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

4、切实做到精心备课工作。要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。备课工作，着眼扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施。尊重、保护学困生的自尊心，努力提高他们学习地信心，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而全面提高学生的合格率，全面提升学生的英语素养。

6、结合我镇实际，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。深化课改的理性思考，增强本学科教师投身课改的自觉性。

7、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平。开展小学英语中青年教师教学基本功比赛，择优参加市、区级课改评优活动。关心培养新上岗的教师，新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动。鼓励青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。选送优秀教学案例、论文、多媒体课件参加上级教育部门评比活动，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

8、在镇教研会的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。

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四、具体工作安排：

三月份：

1、制定数学教学计划；各年级集体备课；编制平行性测试题

2、听评课常规研讨活动

3、参加区英语优质课的评选活动

4、组织教师参加区英语优质课的听评课活动

四月份：

1、规范教师常规学科业务，迎接区、镇教学视导。

2、组织教师参加课堂教学观摩、研讨会。

五月份

1、新课改理论学习、交流。

2、观看教学录相；公开教学活动

3、研讨数学教学中存在的问题

六月份

1、小学英语优秀教学案例评选。

2、期末复习课研讨活动

七月份

1、组织教师参加省、市英语教学研讨会。

2、优秀教学论文、案例、教学反思等收集、交流。

3、上半年教研组工作总结。