2010年下期九年级英语教学计划

2010年下期九年级英语教学计划

一．教学指导思想:

依据学校的整体发展规划,认真贯彻落实新学期学校工作计划,继续完善英语学科改革指导性意见,不断提升课程改革实施的水平；认真学习新课程理论,促进个人专业发展；以确保教学质量为核心,采取一系列有效措施,以便促进教育教学质量的进一步提高.

二. 全学期教学总目标:

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度.能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论.能读懂九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意.能根据阅读目的运用适当的阅读策略.能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务.能在学习中互相帮助,克服困难.能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异.

三.九年级学生基本情况分析:

经过两年半的英语学习,大部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能,在生活中能熟练的运用简单的交际用语. 但是部分少数学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,据老师们反馈,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃.还有一部分学生在情感态度,学习策略方面存在诸多需要解决的问题.例如：学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.

四.具体措施:

（一）本学期根据学校的安排继续学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料和改革专著,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务和各种教学理论,并用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.

1.根据学校安排积极参加集体备课,力争作到每周一大备,每日一小备,认真备课,不能无教案上课,每月完成一份精品试卷.统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标.

2.做好不同层次学生的辅导工作.尤其要关心后进生,积极投入到爱心帮扶活动中去.尤其对学困生要多给予关爱和帮助,对他们进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的信心,尽快成长起来.

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3.认真做好试卷分析工作,及时总结,写好课堂反思,认真撰写教学手册,不断提高英语教学水平.

4.抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练.确定研究性课题.

5.加强对中考试题和各阶段考试的研究.

6.不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系.

7.加强对提高课堂教学效益问题的研究.

8.有序完成学科教学质量分析报告,不断提升英语教学的质量和水平.

(二)加强对课堂教学过程的有序管理,进一步深化课堂教学

1.引导学生开展多种形式的课程学习活动,以期形成具有本人特色的课堂教学新模式.多研究“优质课“观摩课”“示范课”,不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变.注重听课效率,加强评课活动和听课反思,依此推进我的教学效率的进一步提高.

2.加强对教学资源和多媒体技术的应用与研究.

3.遵循教务处学科教学质量调研制度.

(三)加强业务学习

1.强化英语教学的专业发展意识,不断拓展专业智慧和能力.

2.进一步深入学习教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提本人的理论素养.

(四)抓好毕业班工作

1.认真制定毕业班教学工作安排.

2.召开学生小型座谈会,对2011年中考提出建议、设想。

2010年9月3号