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初中毕业班语文复习计划

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-03-16 16:09:18

初中毕业班语文复习计划

中考语文总复习是初中语文教学的终结环节,其功能在于对已学的知识和已有能力的检测、反馈、巩固和提高。2009年我们面临着前所未有的难题——时间紧,任务重。因此要想搞好总复习就必须要有良好适宜的策略,只有这样,总复习才能事半功倍,收到显著效果。我们汶阳语文教研组商议制定了如下计划,今天说一说与老师们共同切磋。

一、以课本为本,全面知识复习 (3.23——5.1)

这个阶段复习以教材为本,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短,我们采用大胆取舍的方法,确定好每册复习的重点。给学生明确要求,哪一些内容是应了解的,哪些内容是必须掌握的,了解到什么程度,掌握到什么程度,避免学生盲目复习。以七年级上册为例:第六单元:《论语六则》全文熟练背诵、准确默写,并且熟记文学常识。《世说新语》二则熟练准确的译词、译句并且知道主旨《期行》是讲立世之本,从小做一个守信的人。《乘船》告诉人们,一个人要对自己说的话负责,不能轻诺寡信。

《木兰诗》熟记文学常识,并准确默写描写木兰矫健雄姿______边塞夜景__________战功卓著_________不羡慕荣华富贵________等有关句子。《诗词五首》则熟练背诵、准确默写。第七单元《卖油翁》译词、译句成语:熟能生巧。《三峡》(1)译词 (2)译句 (3)全文背诵 (4)主旨:描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的qing怀 (5)特色:①寓静态于动态,动静结合 ②典型化的手法 (6)结构:《诗词五首》准确默写,熟练掌握文学常识。

在中考试题中,一般涉及四五个古诗文填空分值在四五分,涉及课内文言文阅读分析12分,一般四个译词,两个翻译句子,一个有关文章内容方面的问答题。这些内容是学生不丢分或少丢分的地方,所以在复习过程中对于每册的两课诗文、四篇文言文应该狠下功夫,夯实基础,从字句的翻译、思想感qing、艺术特色等方面总结规律,逐篇过关。

课内现代文阅读在中考试题中涉及二至三个题目分值六分。为了这六分我们要复习60篇现代文,所以为了避免时间上的浪费,我们采用锁定重点篇目,重点段落,训练重点题目的方式。对于《白鹅》等类似的文章只看文学常识,《小溪流的歌》等类似的文章,只研究文学常识及这篇文章的主题。即:小溪流唱的是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。坚持前进,永不停步,在前进中不断成长。《风筝》等类似的文章,文学常识、主旨以及重点段落的相应分析都要做出处理。重点分析:有一天,我忽然想起……堕着,堕着这一段。

比如:①他向着大方凳,坐在小凳上……属于什么描写?小弟为什么会惊惶地站起来,失了色瑟缩着?可以利用这个题目复习一下描写的方法,从而总结一下做题规律。②我当然得到完全的胜利……一句,利用什么写法,说明了什么?总结一下对比这种写法及规律……内容要少而精,从而保证复习质量。对于课内现代文我们打算用最快的速度复习完,最重要的是给学生总结做题规律,传授方法。

二、知识点归类复习(5.7—5.30)

在课本知识复习的基础上,把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习:

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1、积累运用

这里面的知识点多,但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。这个题型在中考中分值为20分,涉及4至5个选择题,研析05至08年泰安市中考试题会发现,这个题目第一个全是“下面词语书写和加点字的注音全部正确的一项的是( )”为应对这个问题,除了在分册复习时注意让学生书写课下小注以及字词积累的生僻字以外,我们想对于常见的容易读错的字,给学生分册总结一下,利用“辩析字音字形”的专项给学生订正一遍。例如“戛然而止”、“冗长”等类型的词语。再者就是有两个有关病句和成语的选择题,我们想在以此为重点的基础上加上标点、文学常识,进行一次深化的专项训练,训练过程中总结出常见病句的类型,例如:通过……,使……缺主语的毛病,能否……,能……前后不一致的毛病。通过训练成语,让学生们了解一般成语的意思,并且知道何为大词小用,何为用词不当,何为感qing色彩……。训练标点,让学生懂得中文数字间不能用顿号,选择疑问句中间不能用问号……利用专项训练,总结规律,提高应试技巧。

2、阅读训练

(1)现代文阅读

现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容,分值32分,我们将对现代文进行分类,即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类,每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年泰安市中考题研究发现:中考现代文阅读总是涉及一篇散文,并且意蕴深刻,强调整体感悟。《课程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及,但又不能面面具到,指导学生增强文体意识,不同文体的特点是很鲜明的。比如记叙文会考察语言、结构、思想、写作特色等方面的内容。例如:06年考题:①作者抓住了诺日朗大瀑布的什么特点进行描写的?加点词“跌”好在哪里?考察“跌”这个词语的表达效果。②此时朝阳、白帆、碧空,把我一个遥远未来的渴望,带向广阔无垠的苍穹的含义是什么?考察句子含义。08年中考题:第⑥段画曲线句,意蕴深厚,表达优美,试作简要赏析。考察赏析问题

说明文则会考察说明对象、说明方法、说明顺序、说明语文的准确性以及言之有序特点的体会等内容。例如:08年考题:①下面选项中,不属于第④段画线句“这些”指代内容的一项是( )考察代词的指代作用②⑤段中加点词“至少”对说明事物的作用。考察语言的准确性,③⑦段文字怎样将抽象道理清楚明白。考察打比方这种说明方法的运用……

议论文则着重考察学生对“论点”、“论据”、“论证”的理解运用,所以为了应对这些考察内容,再加上我们屈指可数的时间,所以我们会精心选择一些阅读材料,通过网络、教师手头上的《直击中考》、《全国中考试题汇编》等材料选择具有典型性的阅读材料,问题尽量囊括以上分析的方面,从而达到训练学生的答题规范性,让学生总结规律,传授给他们方法的目的。最终达到触类旁通、举一反三的效果。

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作者:佚名
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