规范创新少先队入队仪式

规范创新少先队入队仪式
少先队是党创立领导、并委托共青团直接领导的少年儿童群众组织，兼具儿童性和政治性。少先队履行的基本职能是，团结、教育、引导少年儿童。少先队的根本任务是，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；更为重要的是特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，这是少先队组织根本任务最重要的内容。

入队仪式是少先队组织特有的、最基础、最重要的仪式之一。在山西省少工委进行充分调研和专家讨论的基础上，通过规范创新的少先队入队仪式，是仪式更符合少年儿童的身心特点和教育成长规律，让队员们更形象地认识到少先队是一个有理想、有纪律、有光荣传统的组织，增强少先队员意识和少先队-共青团-gcd一脉相承的组织衔接意识,激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

一、入队前教育

入队前教育，即“队前教育”，最重要的是，上好三节普及少先队知识课程活动，向准备入队的新同学普及少先队基本知识和行为礼仪。新同学九月份入学后，学校大队部在大队辅导员的帮助下，按照学校的整体安排，组织一年级新同学开展好队前教育。同时，可以聘请高年级大中队委或优秀队员为“小辅导员”，帮助一年级新同学入队。

第一节课程活动为《认识光荣的少先队》，由各班班主任组织本班新生学习、了解少先队的基本知识：知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义。

第二节课程活动为《走近光荣的少先队》，由大队辅导员分班组织新同学参观大队部（队室），了解队史和少先队组织制度，大、中、小队构建和队干部选举及职责等少先队知识。

第三节课程活动为《热爱光荣的少先队》，由大队部选拔聘任的“小辅导员”到各新生班级，以老带新，引导并帮助新同学按要求在入队前做一件好事，组织新同学学会六项技能：会写入队申请书，会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会唱队歌，会响亮回答队的呼号，会读入队誓词。这节课程活动，以老带新，让新队员更易于接受少先队的启蒙教育，同时也让老队员重温队的知识，更加热爱少先队组织，也体现了“少先队员是少先队组织的主人”和少先队组织自我组织、自我教育、自我管理的精神。

三节主题少先队知识普及课程活动，可以灵活组合，形式可以多样。有条件的学校可以采用多媒体形式，普通学校可采用实物展示等方法开展活动，最终要使队前教育收到实际效果，让新同学尽快认识、热爱并积极加入少先队组织。
 

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二、举行入队仪式

在做好队前教育的基础上，举行少先队入队仪式。入队仪式以学校大队为单位，将准备入队的新同学集中起来举行，全体少先队员列席入队仪式，并邀请一年级新同学的家长共同参与。入队的时间，我们提倡在每年的10月13日中国少年先锋队建队日期间举行。如遇特殊情况，可以选择重大节日或有纪念意义的日子。入队的地点，可在校园内、烈士陵园、英雄塑像及有教育意义的场馆等地方举行；入队场所的布置，入队前后，需在学校显著位置悬挂大队旗，各中队悬挂中队旗。入队现场需精心设计，正前方要悬挂少先队队徽和主题横幅，有条件的学校可以制作背景喷绘，普通学校可采用悬挂横幅会标、出黑板报等形式。活动现场应布置背景队旗，供家长与新队员合影，留下光荣而珍贵的人生一刻。同时可以采用室外喷绘或在中队制作板报或墙报的形式，设立心愿墙、希望树，供新队员书写或画出自己的梦想与愿望。现场站位队列具体参考文字版方案示意图。

规范创新的少先队入队仪式，共有16项议程。入队仪式的每项议程，都有深刻的教育意义，辅导员要努力规范仪式程序。仪式一般应在大队辅导员的辅助下，由大队长主持。

首先，正式仪式开始前，由各中队长向大队长报告人数，大队长汇总后统一向大队辅导员报告。

仪式第一项，介绍领导和来宾，宣布活动开始。（这里，我们建议各学校邀请当地知名的优秀党员代表，市县两级团委、少工委和教育局有关领导参加，特邀出席仪式的成人代表与本校大队委员间隔在主席台站立，所有来宾和大、中队辅导员需佩戴红领巾）

第二项，升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。（有鼓号队的学校可以现场演奏，条件不具备的可以播放《国歌》）

第三项，出中国少年先锋队旗。在庄严的《出旗曲》伴奏下，由一名执旗手、两名护旗手出队旗。队员敬队礼，未加入组织的一年级新同学行注目礼。队旗行进的线路与队列的接触面要大，使更多的新同学能看到队旗在自己面前经过，行进过程中呈“品”字形，在主席台侧就位后呈“一”字站列，直至呼号退旗。

第四项，唱《中国少年先锋队队歌》。

第五项，致词。（可以是当地党组织代表或当地知名的优秀党员、团委或少工委代表或当地优秀团员代表致词）

第六项，传递党旗、国旗、团旗、队旗四面红色旗帜。此刻，四面鲜红的旗帜由学校党支部书记（可以邀请老战士、老党员参加）、校长、青年团员教师、大队辅导员分别向少先队员表达希望后，将旗帜传递给队员代表。队员代表带领现场全体人员齐呼“红旗旗帜、代代相传”，现场的四面旗帜在传旗音乐声中，在现场少年儿童头顶进行传递，进行党、团、队组织一脉相承的有形化教育。没有特制巨幅旗帜的学校，可以使用目前学校通用的1号旗，人数较多的学校可以采用2—3套1号旗同时平行传递，争取旗帜能够覆盖现场全体少年儿童。

第七项，宣读新队员名单。由学校少先队大队组织委员，现场宣读每一名新队员的名字，以尊重和体现每一个新队员个体。

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第八项，为新队员佩戴红领巾。在《红领巾之歌》音乐声中，由高年级队员统一为新队员佩戴红领巾，并互敬队礼，体现组织的传承意义。

第九项，大队委员带领新队员宣誓。（可以是宣传委员等，尽量安排各大队委员参与不同的仪式议程）

第十项，大队长委员带领全体队员重温队的基本知识。

（领呼） （全体少先队员）

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