科学活动设计：神奇的大坝（大班）

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科学活动设计：神奇的大坝（大班）
教学目标：
通过学习使幼儿明白力学原理（在拱形凸处受力，力就会被分散；在拱形凹处受力，力就会集中，对建筑造成破坏）。
教学准备：削尖的铅笔，针筒和半圆鸡蛋壳人手一个
教学过程：
1．组织教学
师幼一起回忆通济堰拦水大坝的形状。
2． 教学过程：
〈1〉为什么拦水大坝要造成拱形?造成直的或者与现在相反的可以吗？
<2>教师实验
教师将鸡蛋壳的口朝上,用尖的铅笔头戳,请幼儿观察发生了什么现象?教师再将鸡蛋壳的口朝下, 用尖的铅笔头戳, ,请幼儿观察发生了什么现象?反复实验几次后,请幼儿回答.
<3>请幼儿实验后，问：
为什么铅笔从鸡蛋壳的外面戳，鸡蛋壳不容易破，从里面戳鸡蛋壳一下子就破呢？

教师小结：这跟鸡蛋壳的受力有关。力我们是看不到的，接下来我们用水当作力来做个实验，你们就会明白了。

<4>用针筒注水射向鸡蛋壳实验

① 教师分别将注满水的针筒朝鸡蛋壳的外部和内部注射，请幼儿观察发生什么现象?

② 幼儿分组实验。

<5>小朋友,通过两次实验,你有什么发现吗?

教师小结:

这就是我们力学的神秘之处.因为力量是看不见的,可是用水来代替力，就很容易明白其中的道理了.如果大坝在拱形的里面,大坝上的力就会象鸡蛋灌满水一样，最后被水冲垮,如果大坝在拱形的上面,那么力就会分散到其它地方，大坝就不会被水冲坏.

<6>生活中还有哪些建筑是利用这种力学原理的?

教学建议:
教师可以将这些实验的材料放到区角供幼儿反复实验。用针筒的实验最好放到光线充足的地方，如太阳光下，这样更容易看清反弹回来的水。

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