大班科学活动《省力的轮子》

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大班科学活动《省力的轮子》

活动目标:

1、在操作尝试过程中感知轮子是省力的工具。

2、激发幼儿探索问题的兴趣。

活动准备:

1、二包书。

2、圆木棍、木板、积木、没轮子的推车和有轮子的推车。

活动流程:

一、实践活动——搬书

1、教师：今天老师就请你们帮一个忙。你们看，这是什么啊？（书），我想请小朋友把这些书来搬走，谁愿意来？（请个别幼儿上来尝试）

2、教师提问：“你在搬书过程中有什么感觉？”（太重了，太吃力，搬不动）

3、老师也和小朋友有一样的感觉！那有没有什么方法可以帮助我们？让我们不会这么累。（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）

4、幼儿讲述自己的办法。(用车)

二、第一次探索。

1、通过实验进行比较，哪种更方便。

（1）教师分别出示没有轮子的推车和有轮子的推车，让幼儿拖一拖，感觉一下轻重。让幼儿试一试向前推动。

（2）教师提问：“你刚才推了有轮子的和没轮子的有什么感觉？”

（3）教师：现在我把相同的书放入这两辆推车中，请小朋友来试一试哪辆推车方便，推起来轻松、省力？（教师请个别幼儿上来尝试）

（4）总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车比没装轮子的推车推起来比较省力、轻松。所以，我们能够轻松地推动它了。

2、第二次探索。

(1）教师：“我们看到的轮子是什么形状的？”（圆形）

“轮子为什么是圆形的？如果我们用其他的形状做轮子会怎么样？”

（2）幼儿探索用不同的形状做轮子的的不同之处。

三、做实验。

1、教师提供长方形、正方形、圆形等其他形状在斜板上做实验，观察哪种积木滚得快？

2、幼儿进行操作。

3、教师总结：原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远更省力，所以轮子就做成圆形的。

四、了解轮子在生活中的实际应用

1、教师：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处很大。你还见过什么东西有轮子？

2、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

3、幼儿欣赏图片（汽车、自行车、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车……）

4、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。

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