小班科学活动设计：颜色宝宝的家

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

 小班科学活动设计：颜色宝宝的家
教学目标 初步了解、认识电池，知道要把电池装进玩具里是有方法的。
教学准备 1、 各种圆柱体电池2、 装有5号电池的电动玩具若干3、 电池宝宝的家的图示
活动过程:
一、 感知不同大小的电池。
1、 教师出示电动娃娃。“说一说它为什么会唱歌？猜猜它的肚子里藏着什么？”
2、 教师拿出娃娃里的电池，对幼儿的话进行验证。教师把电池宝宝放在桌子上，请幼儿观察“看一看，电池宝宝是什么形状的？
3、 教师把电池宝宝调个头站在桌子上“为什么它会倒，站不牢？看一看，它的两端一不一样？（没有突突头的一端是电池宝宝的屁股，有突突头的一端是电池宝宝的头）请每位幼儿拿起电池进行验证。
4、 教师出示其他圆柱形的电池宝宝“它们张得一样吗？（有点粗，有点细）
二、 给电池宝宝排队
1、 请个别幼儿上来给电池宝宝排排队，并说一说为什么这么排。
2、 教师小结：你们看，这个电池宝宝最粗最大，其他的一比一个细小。这个电池宝宝是最小的，把它排在第一个，其他的一个比一个粗。
三、 玩电动玩具，知道装电池是有方法的
  1、“现在，请你们来玩电动玩具，我给每位小朋友准备了电动玩具和电池宝宝，请你们自己来装电池，然后玩一玩！”
  2、幼儿自由操作
  3、“你们在玩的时候，我发现有的小朋友的玩具响了，有的却没响，这是怎么回事呀？”（电池装错了）
  4、教师请玩具会响的幼儿说一说他的电池是怎么装的？它的屁股坐在哪里？（弹簧）
  5、教师出示电池宝宝的家的图示“原来电池宝宝的家有弹簧，还有什么？（白白的，像铁一样的东西）
  6、“嗯，这是一个帽子”教师边出示电池宝宝住进家的图示边念：电池宝宝是怎样住进家的？是“屁股坐在弹簧上，头儿顶在帽子里
  7、教师演示装电池
  8、请幼儿重新试一试，拿起玩具出去玩一玩
四、延伸：知道还有其他形状的电池
今天，我们认识电池宝宝，也能把电池宝宝正确地装进玩具。你们知道吗？除了有圆柱体的电池宝宝，还有其他形状的电池宝宝，如正方形的，纽扣形的等，回去请你的爸爸妈妈帮你找一找，看看它们是装在什么玩具的吧！

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用