大班科学活动：有趣的转动

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大班科学活动：有趣的转动

设计意图：

在幼儿的生活中转动的经历有很多，他们曾在游乐园玩过“旋转木马”、“摩天轮”等，陀螺也是他们最喜欢玩的玩具之一，生活中的许多转动的现象幼儿虽然接触到，但往往备他们忽视，这些极易被忽视的转动现象却又对人们的生活极有帮助和用处，所以引发幼儿进行观察、探索，我设计了本次活动。

活动目标：

1．在操作活动中探索使物体转动的方法。

2．感受转动活动给人们带来的方便。

活动准备：

自制玩具、小棒若干；ppt

活动过程：

一、自由玩

1．小朋友今天老师带来了一样很有趣的玩具，你们想玩吗？（想）

2．（出示该玩具）这个玩具可好玩了，可以转起来呢！你们想不想玩一玩呀？（想）

3．幼儿自由探索各种转起来的方法，教师巡回指导。

4．提问：小朋友你是怎么让它转起来的呢？

（幼儿各种办法）

5．教师小结：小朋友真棒，想出许多办法让玩具转起来了。

二、利用小棒是玩具转起来

1．（出示小棒）小朋友，你们看，老师带来了意见东西，这是什么呀？（小棒）

2．今天老师请你们去想想办法，用这根肖邦让玩具转起来，你们想不想试一试呀？（想）

3．幼儿操作利用小棒让玩具转起来，教师巡回指导。

4．（请幼儿把玩具带回来并放在椅子下面）提问：你用了什么方法使它转起来的？

ａ把小棒查到泡沫上，用一只手转动小棒，这个玩具就转起来了；

ｂ用小棒穿过泡沫，捏住小棒的两端，并且转动小棒让它转起来的；

ｃ用搓的方法让玩具转起来；

ｄ用波的方法使玩具转起来。

5．除了用手转动小棒，请你们想一想可以利用眼睛或嘴巴试一试让它转起来。

（幼儿操作）重点突出吹。

6．教师小结：小朋友真棒，还想到了一个好办法，用小棒穿过泡沫，两只手轻轻地拿住小棒两端用嘴吹，让玩具转起来了。

7．请两名幼儿上来示范让燃具转起来（重点指出吹的位置）

师：为什么一个小朋友能吹起来，另一个小朋友不能吹起来呢？（引导幼儿吹的位置）

请你们看一看这两个小朋友吹在什么位置上。

8．教师小结：小朋友真棒知道吹在叶片上能让玩具转起来。

9．小朋友，老师也做了一个玩具，也是吹在叶片上为什么转的很慢，摇摇晃晃的呀？（引导幼儿发现小棒插的位置）

10．幼儿尝试比较。

11．教师小结：把小棒插在泡沫的中心点上，玩具会转的很快，问插在偏的位置上玩具很难转动。

三、抓紧小棒，探索让玩具转得更快

1．小朋友多很棒，老师现在还想考考大家，在上一次的玩的过程中老师发现了许多小朋友都没有握紧小昂，是玩具转起来，现在请小朋友试一试用吹的方法且握紧小棒，让风车转得更快?
2．幼儿尝试探索，教师巡回指导。
3．请两名幼儿上来做比较，为什么他的玩具转得快为什么他的玩具转得慢？
4．重点突出洞孔的大小会影响该玩具转得快与慢。
5．请小朋友吧洞孔弄的大一点是不是转得更快。
6．教师小结：小朋友真棒能想吓唬各种办法让玩具转起来，并且让他们转得很快。
四、用途
1．你在哪里看到过转起来的东西？
2．出示ppt
3．你知道他们有什么用吗？（能给人们带来方便）
4．请小朋友和老师一起再去找找回转的东西好吗？（好）（结束）

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