蜈蚣叔叔的袜子（中班数学活动）

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蜈蚣叔叔的袜子（中班数学活动）
 活动目标：
 1．感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣，喜欢参与规律排序的活动，发现规律。
     2．乐意参加绘本阅读活动，学习按照ABC的排列规律进行排序。
 活动准备：
     绘本课件、蜈蚣操作材料、各色夹子（红黄蓝）、磁性黑板
活动过程：
 一、导入活动（以故事导入课题，引出ABC规律）
嘟嘟是个小精灵，蜈蚣叔叔住在嘟嘟家的隔壁，他是村里有名的帅哥，出门时一定要穿上各种颜色的袜子。嘟嘟有好多天没有看到蜈蚣叔叔了，就到蜈蚣叔叔家一看，原来蜈蚣叔叔生病了，嘟嘟说：“蜈蚣叔叔有什么事情我可以帮你吗？”“一会有客人来你能帮我穿上袜子吗？”“好的！”嘟嘟连忙答应，“我的袜子都放在柜子里呢？”嘟嘟拉开柜子一看，发现好多好多袜子，它们整整齐齐的放在柜子里。蜈蚣叔叔说：“我穿袜子的方式很特别呀！”“怎么特别呢？”你先帮我穿红袜子，再穿蓝袜子，然后穿上粉袜子。嘟嘟就按照蜈蚣叔叔说的顺序，先帮他穿上红袜子，再穿蓝袜子，然后穿粉袜子。还有很多脚没有穿，该怎么办？“你按前面的顺序穿下去就好啦。”
1． 为什么说蜈蚣先生是帅哥？
2． 好几天没看见蜈蚣叔叔了，它怎么了？
3． 柜子里的袜子都是什么样的？ （红的排一排、黄的排一排……）
二、尝试排序
1．引导幼儿找出蜈蚣叔叔穿袜子的规律，帮助蜈蚣叔叔把袜子全部穿好。
   （1）嘟嘟看到这么多袜子心想：该怎么穿呢？
（2）“星期一的时候我要用这三种颜色的袜子按照一定的规律穿起来。孩子们快帮帮我穿穿好吧！”
（3）你们知道吗？星期二的时候我又喜欢这样穿呢！（出现递增排序，递减排序）
提问：星期二蜈蚣叔叔按什么规律穿呢？
（4）星期三蜈蚣叔叔又换一种穿法？这次你发现了什么秘密？
2．让幼儿尝试进行其他的ABC排列规律。
三、经验迁移
1．蜈蚣叔叔喜欢有规律的东西，我们一起来找找我们周围那些东西也是有规律的呢?
2.按规律排队。

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