运米（大班活动）

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运米（大班活动）
活动目标：
1.       幼儿在探索活动中掌握量米的科学方法。
2.       在探索中发现：用大小不同的工具来运同一堆米，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
3.       知道要爱惜粮食。
 
活动准备：
1.       大米、脸盆若干。
2.       幼儿每人一份：大小不同的杯子，装米的罐子，记录单，水彩笔。
 
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1． 小朋友们，你们知道我们吃的饭是用什么做的吗？
2． 请小朋友来看看这是什么？
小结：今天我们一起来和大米做游戏，小朋友想不想玩玩呢？
二、幼儿第一次运米。
1．出示大小杯子、罐子，记录表，交代记录方法。
（1）小朋友，我们先来看看老师都有什么宝贝（出示大小杯子，罐子）
这是什么？
它们有什么不一样？
（2）现在老师想请小朋友帮老师一个忙，用我们的小杯子去装米，把我们的罐子装满米。
（3）在运米的过程中，每个小朋友要完成一个任务哦。
（4）出示一张记录表，讲解记录表。
（5）提出要求：装满，一次运记录一次。
（6）幼儿第一次运米，教师巡回指导。
三、展示记录表，引导幼儿观察，发现问题。
1．请小朋友说一说，你运了几次？（幼儿依次说）
2．为什么有的小朋友运的多，有的小朋友运的少？
3．你是怎么运的？
四、引导幼儿用科学的方法运米：每一次要运得一样多。
1．小朋友想一想要怎样运米，才能让我们每个人运的次数一样多呢？
2．请幼儿说说自己的想法。
小结：每次运米要把杯子装满，这样每次运米就会运的一样多，每个人运的次数就会一样多了。
五、幼儿二次运米。
1．讲解记录表，提出要求：1.每次运的时候要把杯子装满。
                                                  2.每次运米都要做记录。
                                                  3.小心不把米洒在外面。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
六、展示记录表，统计运米次数。
1．小朋友，你们都运了几次。
2．为什么这次小朋友运得次数是一样多的呢？
小结：同样的工具，都装满了米来运，运的次数就会一样多。
七、幼儿第三次运米，用不同的工具运米（大杯子）
1．要是用大杯子运米，把罐子装满，运的次数会怎样呢？
2．幼儿操作，要求同上。
3．展示记录表。
4．你运了多少次呢，和用小杯子运米有什么不一样吗？
小结：用大杯子运米，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
八、延伸。
1．我们都知道大米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜粮食，那我们要怎么做呢？
2．小朋友们，这么多的大米掉在了外面，多可惜呀，我们一起来把掉在外面的大米捡起来吧。

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