小班综合活动《运球忙》说课稿

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

小班综合活动《运球忙》说课稿
各位领导、各位老师，今天我说课的题目是：小班综合活动《球儿真好玩》，这是我园园本课程——主题综合活动“球”主题活动中的一个活动。
一、 说教材。
1、教材来源：本次活动来源于生活，我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，在秋天这一季节，人们应该增强户外体育活动，增强体质，以防秋天带来的腹泻、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等，其中大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同，可以滚球、投篮、抛接球、踢球、拍球等，幼儿虽然知道各种球，但是对球的种类、质地、作用、形状、特点、玩法等还不了解，因此有必要引导幼儿正确认识有关球的知识，通过各种球类竞赛活动，培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。

【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
　　【活动准备】
　　皮球2个、录音机、磁带
　　【活动过程】
　　一、预热活动
　　播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
　　二、激趣导入
　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
　　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)
　　那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
　　三、与球宝宝共同做游戏活动
　　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
　　幼儿：好。
　　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快
　　幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
　　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
　　1、老师介绍游戏的玩法
　　将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
　　2、游戏开始
　　教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
　　3、游戏评价
　　游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
　　四、拓展活动
　　幼儿听音乐做放松活动。
我今天说课的内容是小学一年级体育课----玩呼啦圈。这节课是结合当前形势自编教材。贯彻了新课标倡导的“以学生为本”的指导思想，让学生在“学中玩、玩中学”从而掌握科学的锻炼身体方法。
本节课的教学目标：1通过教学，使学生能将已经掌握的运动基本技能应用到呼啦圈运动中去。2通过各种教学手段，让学生能积极参与，主动学习。3在各项活动中培养学生团结协作的精神，体验成功的喜悦。
教学重点：将掌握的跳跃基本运动技能灵活应用到呼啦圈运动中去。
教学难点：动作协调，科学健康地进行体育活动。
本节课教学目标的确定主要遵循以下三个方面的原则：
一、运动参与领域：体现在学生能将以掌握的运动技能应用到呼啦圈运动中去，以学生为本，重视激发他们的兴趣、爱好，尊重他们的情感体验，给学生留有充分的时间参与体育活动，引导他们自主地进行体育锻炼。
二、运动技能领域：体现学生学习和掌握跳跃的基本动作，为终身体育打下良好基础，并能说出简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在运动中避免危险。
三、心理健康领域：体现学生在分组练习中，与同学合作而获得成功或失败时的心理体验。在相互合作、相互竞争的氛围中，树立敢于展示自我的自信心。
本节课的教学步骤：
一、 音乐律动、运动准备。随着活泼动感的音乐旋律，师生一起欢快地进入摆着呼啦圈的运动场地，并选择自己喜欢颜色的呼啦圈做摇呼啦圈运动，达到运动准备的目的。
二、回顾旧知、灵活运用。复习跳的基本动作。单脚跳、双脚跳、单双脚跳。和学生一起讨论跳与呼啦圈怎样结合在一起进行体育活动。
三、自主学习、相互合作。将学生分成五个小组，教师提出要求：呼啦圈除了摇还可以做其他运动，一个人怎么做？如果两个或两个人以上还可以怎么做？让学生带着问题自主学习，让学生在相互合作学习过程中自己去解决问题。
四、展示成果、评价激励。展示学生自主学习成果，并让小组之间作出相互评价，教师作出综合评价。主要采用表扬、鼓励性评价方式，提高学生的自主学习积极性。
五、轻松游戏、适时放松。练习部分围绕教学目标，我还设计了轻松有趣的游戏作为奖励穿插进行，这样可以根据当天气候不同，学生的状态不同调整游戏的内容、时间。以调节学生运动量。从而真正做到科学健康的进体育运动。
六、创新设计，升华主题。在课的尾声，教师引导学生用手中的呼啦圈创造美丽图案，献给辛勤耕耘的园丁，对学生及时进行思想品德教育和终身体育教育，鼓励同学们坚持体育锻炼。学会保护自己，关爱他人。
本节课的设计思路改变了传统教学中，学生机械地执行教师命令的模式，而采用在教师引导启发下让学生“主动参与，积极创造”的学习方式。从而体现了新课标倡导的学生主动学习，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流合作的能力。
场地设计：主要采用小圆形队型，组成散开的奥运五环，体现体育特色，充分发挥小群体组织教学法，更好地了解每个学生的个体差异、不同需求，及时作出相应评价，以保证绝大多数学生能完成学习目标，使每个学生都能体验到学习的乐趣、成功的喜悦，以满足他们身心发展。音乐选择：选用学生熟悉的、活泼动感的音乐，能更好的帮助学生有节奏地进行跳跃练习。器材选择：很多学生都有自己的呼啦圈，在课堂上引导学生更好的使用呼啦圈，不仅仅使学生掌握了运用它的方法还影响到了他们的家庭，让科学健康参与体育活动的理念延伸到每一个角落。同时彩色的呼啦圈美化了我们的课堂。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用