中班科学设计《小蝌蚪》

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中班科学设计《小蝌蚪》
设计意图；
春天正是万物复苏的季节，活泼可爱的小蝌蚪也在这个充满生命力的季节里孵化了。小蝌蚪易是孩子的熟悉生物，又是孩子的陌生的生物。在这个活动不仅对孩子们在原有的知识水平上认识蝌蚪的外形特征，并进一步了解蝌蚪的变化过程。通过生动、活泼真实的观察，激发幼儿的学习兴趣和求职欲望。
活动准备；
图片、饲养器皿、活动前，请幼儿与家长一起去野外抓蝌蚪、观察记录表
活动目标；
1.      了解蝌蚪的外形特征，及生活习性。
2.       学习饲养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。
活动过程；
1.      谈话引入课题
说说是在哪里找到蝌蚪的？你的蝌蚪长的什么样子？
2.      观察小蝌蚪的外形特征。
引导幼儿观察它的身体形状和颜色
3.      了解蝌蚪的生长过程。
4.      欣赏儿歌《小蝌蚪》，激发幼儿饲养的欲望。
引导幼儿说说小蝌蚪有几个妈妈？
它们长的一样吗？
不同的妈妈生下的小蝌蚪一样吗？
5.      讨论饲养计划
小蝌蚪住在哪里？我们该怎么照顾它？
小结；我们让小蝌蚪在我们班做客，小朋友天天去看看它们，看看它们什么都时候长出后腿、前腿、小尾巴慢慢的脱落，等它们变成小青蛙了，我们再送它们回到妈妈的身边。
活动延伸；
   在生活活动中引导幼儿进一步饲养、观察、用照片的形式记录蝌蚪变化的过程。

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