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中班科学:动物找家

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2017-12-31 18:14:32
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 中班科学:动物找家

活动目标:
1、引导幼儿通过活动了解动物住居住的地方。
2、与幼儿一起探索,引导幼儿敢于发现、表述的能力。
3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
活动准备:
1、 知识经验准备:幼儿和老师一起收集动物图片,布置教室、并丰富相关知识。
2、 物质准备:
课件 图片多幅 小动物的“家” 动物头饰、音乐
活动过程:
1、 跟随音乐,模仿不同小动物跳舞。(引起兴趣)
语:小朋友,今天森林里的小动物在开舞会,你们想参加吗?
2、 1)播放动物图片,引导幼儿看图片,组织谈话
提问:——说说这是谁?——知道他生活在什么地方?都住在那里吗?——你还知道哪些小动物生活在什么地方?家在什么地方?(幼儿讨论)教师根据幼儿交流情况,请幼儿进行介绍。 教师小结。
2)出示动物分类图示,请幼儿观察。
你发现每一层小动物有什么共同的特点了吗?(引导说出小动物生活在陆地、水里、空中三类动物)
3、组织游戏一∶找错误
导语:森林里的小动物在家门口吵起来了,我们去看看发生什么事了。
1)出示挂图。提问:发生什么事情了?谁能帮帮他们?
2)请个别幼儿动手操作改正错误,其余幼儿监督。(改正时幼儿边操作别叙述)
4、游戏二:动物找家
导语:既然小朋友们表现得这么棒,那现在我们就来做个游戏吧。
1)介绍游戏名称及玩法。
2)进行游戏2次。(第2次时提出要求将小动物的特征、声音表现出出来)
3)增加难度:听音乐辨别小动物,并找到他们的家。
导语:小朋友们刚才表现得真棒,现在老师要给你们再出一个难题。
——播放音乐。提问:听到这段音乐,你能想到什么小动物?
——请幼儿根据所听到的不同音乐,选择戴上头饰,找到动物的家。
5、听音乐想象、模仿小动物。
1)教师播放不同音乐,幼儿倾听。提问:听到这段音乐;你觉得是什么动物要回家?它的家在哪里?
5、教师总结,活动结束。
1、鼓励幼儿平日生活中多观察,了解小动物。2、模仿小动物走路,离开教室。
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